题型一 选择题-【一战成名新中考】2024福建中考历史·专题串讲优质课件PPT

第四部分 题型专题 福建历史 历史 1 题型一 选择题 选择题从题干呈现方式上可分为：文字型、图片型、数据图表型，我们针对这几种题型的考查特点，逐类支招，破解每类题型的答题方法。 类型1 文字型 文字型材料按考查类型主要可分为以下几种： 1.主题归纳类：题干从同一历史现象、事件、主题或者历史发展阶段特征等角度进行设问；主题归纳遵循全面概括的原则，选项中通常会出现表述正确但比较片面的选项，大部分可以用排除法进行解答。 2 3.比较类：将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其共同点；通过对比历史事件、人物和历史现象，来确定其不同点，然后进行分析、归纳，解题时主要采用排除法。 2.材料理解概括类：题干中一般会有明确的限定词，如“表明”“说明”“叙述了”“由此可见”“体现了”“据此可知”“得出”“反映了”等，重在对材料大意的理解，在此基础上总结或概括出答案。 3 4.历史要素辨识类：一般题干有明确的限定词“材料主要表述了×××（考点）的”“材料旨在表述××（考点）的”。选项以历史要素如时间、内容、背景、意义展开考查。背景包括原因、历史条件、目的、动机；内容包括过程、经过、活动、情况；意义包括性质、影响、评价、教训等。结合历史要素的内涵推断材料所论述的要素。 4 历史要素的内涵与区别： （1）背景：一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它主要包括原因、历史条件、目的、动机: ①历史原因主要包括内因（主观）和外因（客观）两类。内因一般是指事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因；外因（客观）:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。 ②目的、动机：都是想要达到的目标或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。 5 （2）内容：一般会以时间为轴心按照历史事件发生、发展、高潮、结束的顺序叙述，此外还有以地点为纽带的活动情况或者历史人物的活动来叙述。 （3）意义：指的是历史事件的价值和作用。一般来讲性质（是指一种事物区别于其他事物的根本属性）、特点（一个历史事件的特点，就是把同类事件进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方）、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。 6 类型2 图片型 这种题会出现一些历史图片来考查学生对图片信息认识的能力，图片以能代表重大时代特点的历史人物或事件的绘图、示意图、文物遗迹图片、历史场景想象图、地图、漫画等为主。 【解题思路】 （1）读图——首先，整体上观察是何事件、工程等，注意图注、题干等文字说明；重点观察体现的时间、地点信息。 （2）看图——其次，结合所学知识从细微处挖掘图像史料蕴含的显性信息（例如图片的形状、功能、特点等）和隐性信息（指从中反映出的历史背景、科学技术、经济文化、社会习俗等深层信息）。 7 【真题示例】 [2021福建3题]图1至图2所示内容体现了都江堰( ) 都江堰示意图图1 今都江堰灌区图2 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 √ 8 【方法演绎】 （1）读图：从图1、图2图名信息可知是水利工程都江堰；图2的图例表明是新中国成立前后的都江堰灌区示意图。 （2）看图：根据图1并结合所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利工程，发挥着防洪、灌溉、水运等作用；图2中对比新中国成立前后的都江堰灌区可发现，都江堰灌溉面积在不断地扩大。 （3）综合上述分析可知，从图1到图2的内容体现了都江堰不仅造福当时，而且利在千秋，至今还在发挥作用，所以选A。 9 如何观察历史地图 （1）看图名:明确地图的时间、主题、类型; （2）关注图例,观察、识别地图图例的含义,例如都城、起义的地点、革命政权、行军路线等具体的符号。 10 （3）看图中关键信息。如: ①疆域图:重点观察国家（政权）及重要的地方行政区及四周边界和范围。 ②农作物、手工业分布图:重点观察典型物产分布地、手工业中心及其具体位置。 ③河流水利图:重点观察重要水利工程的名称、位置及与其连接的河流。运河图一定要搞清楚各河段的名称、连接的河流及重要的城市。 ④军事类图:主要包括战争形势图和进攻路线图,重点观察进攻方、进攻路线及战场、战役的位置、名称及敌对双方的控制区域对比变化等。 ⑤对外关系图:该类图重点观察对外交往路线,尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的主要国家和主要城市。 11 类型3 数据图表型 这种类型的题会出现大量的数据，并且一般用来考查经济史的相关内容。 【解题思路】 （1）看：对表格内容的说明，表格的名称、图例、注释、图片中的文字信息，尤其注意时间和地点信息；看材料的出处。 （2）比变化：对