1.3美国内战课堂巩固提升训练.

1.3美国内战课堂巩固提升训练 一、选择题 1．美国历史上第二次资产阶级性质的革命是（    ） A．工业革命 B．独立战争 C．美国内战 D．第二次工业革命 2．1862年林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是（   ） A．扭转战局 B．废除奴隶制 C．维护国家统一 D．发展资本主义 3．《大英百科全书》评价林肯时，说他“拯救了美国”。下列表述能佐证这一结论的有（   ） ①颁布了解放黑人奴隶的重要法令 ②采取大规模国家干预经济的手段 ③战胜了南方叛乱，维护了国家的统一 ④使美国开始走上发展资本主义的道路 A．①③ B．①④ C．①③④ D．②③④ 4．历史学家麦克弗森指出：“合众国在1861年走向战争，是为了保卫一个联合体。……在1861年之前，‘United State’这两个单词通常是被用作复数名词的。在1865年之后，‘the United States'变成了一个单数名词。”该材料旨在强调南北战争（    ） A．实现了民族独立 B．巩固了国家统一 C．废除了奴隶制度 D．推动了经济发展 5．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。如图中①处应该填写的内容是（   ） A．约克镇战役 B．《独立宣言》的发表 C．萨拉托加大捷 D．颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 6．第一手史料是原始史料，可信度较高；第二手史料是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列关于“美国南北战争”的第一手史料是（   ） A．论文《论美国内战》 B．电影《乱世佳人》 C．小说《黑奴吁天录》 D．战争中颁布的《解放黑人奴隶宣言》 7．历史图片记录历史的瞬间，带领人们回到过去一窥究竟。关于下列两幅历史图片所反映的历史事件的共同点是（   ） A．宣告了美国的诞生 B．有利于美国的发展 C．加速了美国的分裂 D．打击了美国的经济 8．马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯（   ） A．巩固了资产阶级的统治 B．满足了农民要求土地的愿望 C．维护国家统一，废除黑人奴隶制度 D．取消了对黑人的种族歧视 9．《汤姆叔叔的小屋》是一部以美国的黑奴制度为背景，反映奴隶们的悲惨遭遇的小说。它的出版，犹如平地一声霹雳，震撼美国社会。林肯总统在接见作者斯托夫人时戏称她为“写了一本书，酿成一场大战的小妇人”。这场“大战”的根本目的是（    ） A．实行种族歧视政策 B．解决西部领土问题 C．维护国家统一 D．反抗英国殖民统治 10．1862年林肯发布《解放黑人奴隶宣言》，指出只要南部各州的普通叛乱分子遵守并忠诚地拥护总统在叛乱期间发布的所有有关奴隶的宣言，便予以特赦。这一法案（   ） A．维护了国家统一 B．清除了奴隶制残余 C．强化了政府权力 D．扭转了战争的局势 11．“北部人民起来迎战，终于用炮火摧毁了在美国领土上延续了200余年的罪恶的黑奴制度”。文中的“炮火”（   ） A．使美国获得了独立 B．确立了美国的政体 C．由罗斯福总统领导 D．维护了美国的统一 12．美国南北战争期间，南方黑人可以通过下列哪种方式到达北方（   ） ①坐飞机  ②搭汽船  ③开汽车  ④乘马车 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 13．亚伯拉罕·林肯，美国政治家、战略家、第16任总统。他在美国内战中的首要目标是（   ） A．促进资本主义发展 B．推翻殖民统治 C．维护国家统一 D．废除奴隶制 14．美国独立战争和美国南北战争的相同点是（   ） A．都属于民族解放战争 B．都改变了美国的社会性质 C．都扫除了资本主义发展的障碍 D．都废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一 15．“南北战争是美国历史上的一道分水岭，在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加。”这表明美国南北战争（   ） A．使美国确立了资产阶级的政治体制 B．解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂 C．为第一次工业革命创造了有利条件 D．为美国工业的快速发展扫除了障碍 二、综合题 16．阅读下列材料并回答问题 材料一  欧洲殖民者曾经在整个新大陆中南部都建立了广袤的棉花种植园。棉花种植当时是劳动密集型产业，肮脏的奴隶贸易从非洲解决了新大陆棉花种植园人力不足的问题。 ——《带血的棉花帝国》美国奴隶亨利·比布 材料二  发言人华春堂拿出两张照片，分别为美国黑奴被迫在棉花田里劳动的照片和中国新疆棉花田里机械化采摘的情景。并回答：“因为他们自己历史上真的就这么干了上百年，所以现在以己度人。” ——2021年3月25日，中国外交部例行记者会 材料三  披着所谓“正义”