内容正文:
一个国家只有数学蓬勃地发展,才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁
荣昌盛密切相关。
采蜜角 23
专题三 浓度问题
浓度问题与生活密切相关,以盐为例,盐溶解在水中得到盐水,其中盐叫做溶质,水叫做溶
剂,盐水叫做溶液,盐占盐水的百分比就是盐水的浓度。浓度问题的常见数量关系式如下:溶
液的质量×浓度=溶质的质量,
溶质的质量
溶液的质量×100%=浓度。
类型一 抓住不变量解决浓度问题
例1 有浓度为10%的糖水300g,要把它变成
浓度为25%的糖水,需要加糖多少克?
点拨:根据题意可知,糖水的质量、糖的质量以
及含糖率都在变化
,只有水的质量
没有发生变
化,所以要抓住“水的质量”这个不变量进行思
考。先求出300g糖水中有多少克水,列式为
300×(1-10%)
,再根据变化后水的质量对应
的百分率,即(1-25%)
,求出现在糖水的质量,
最后减去300g即可求出需要加糖的质量。
解答:
抓住不变量解决浓度问题
解决此类问题的关键是先找出浓度问题中的
不变量,在浓度问题中,加溶质,就利用前后溶剂
不变来解题;加溶剂,就利用前后溶质不变来
解题。
类型二 运用方程法解决浓度问题
例2 有甲、乙两种酒精溶液,甲种溶液的浓度
为95%,乙种溶液的浓度为80%,要配制浓度
为85%的酒精溶液270克,应从甲、乙两种酒
精溶液中各取多少克?
点拨:根据题意可知,取出的甲种溶液中酒精的
质量+取出的乙种溶液中酒精的质量=270克
浓度为85%的酒精溶液中酒精的质量。可设
应从甲种酒精溶液中取x克,则应从乙种酒精
溶液中取(270-x)克,得到方程95%x+
80%×(270-x)=85%×270
,据此解方程
即可。
解答:
运用方程法解决浓度问题
解决此类问题时,先设一个未知量为x,则另
一个未知量是(总量-x),再根据“两种溶液中的
溶质和=混合后的溶质”列出方程即可求解。
二 整合提优
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1.
将1020g浓度为25%的酒精溶液配制成浓度为17%的酒精溶液,需加水多少克?
2.
有含盐15%的盐水20kg,要使盐水的浓度变为20%,需要加盐多少千克?
3.
将500克浓度为70%的酒精溶液与300克浓度为50%的酒精溶液混合,所得到的酒精溶液的
浓度是多少?
4.
在10千克浓度为20%的盐水中加入浓度为5%的盐水和饮用水各若干千克,若加入浓度为
5%的盐水的质量是饮用水质量的2倍,得到了浓度为10%的盐水,则加入饮用水多少千克?
5.
将含盐5%的盐水和含盐8%的盐水混合成含盐6%的盐水600克,这两种盐水应各取多
少克?
6.
两种钢分别含镍40%和5%,要得到140吨含镍30%的钢,需要含镍40%的钢和含镍5%的钢
各多少吨?
数学(冀教版)六年级
68
4.
2÷ 191+19-94% =200(个) 解析:根据题意可
知,这批零件的总个数为不变量,原来合格零件的个
数占零件总个数的 19
1+19
,又在认定为合格的零件中
发现2个不合格零件后,现在合格零件的个数占零件
总个数的94%,所以这2个不合格零件占零件总个数
的 19
1+19-94% ,由此可求出这批零件的总个数。
5.
6÷[48%-(1-54%)]×54%-6=156(名)
解析:根据“本学期初转进6名女生,转走6名男生”
可知,六年级的总人数没有发生变化,原来女生人数
占总人数的(1-54%),现在女生人数占总人数的
48%,则转进的6名女生占总人数的[48%-(1-
54%)],由此可用除法求出六年级的总人数,再乘
54%求出六年级原来的男生人数,最后减去转走的
6名男生,即可求出实验小学六年级现在有多少名
男生。
专题三 浓度问题
[例题导引]
例1 解答:300×(1-10%)=270(g) 270÷(1-
25%)=360(g) 360-300=60(g)
例2 解答:设应从甲种酒精溶液中取x克,则应从乙
种酒精溶液中取(270-x)克。 95%x+80%×
(270-x)=85%×270 x=90 270-90=180(克)
[提优训练]
1.