2.1.1 我国耕地资源概况 课件2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修3

近距离来看袁隆平的海水稻 什么是海水稻？我国哪些地区适宜种植海水稻？为什么我国这些地区要推广海水稻的种植？ 第二章　自然资源与国家安全 第1节　耕地资源与国家安全 课时1 我国耕地资源概况 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 课程标准 学习目标 1.能说出我国土地资源的主要特点。 2.能树立科学的资源观和可持续利用自然资源的观念。 成就 我国用占世界7%的耕地养活着占世界20%的人口！ 压力 新知讲解 一、我国耕地资源概况 耕地 由自然土壤发育而成的，一般是指能够种植农作物的土地。 耕地 水田 旱地 水浇地 无水浇地 是不是所有能够种植的土地都属于耕地呢 我国是农业大国，耕地资源丰富，种类齐全。 水田 旱地 世界耕地面积TOP4 （一）耕地资源绝对量大，人均不足 新知讲解 一、我国耕地资源概况 中国人均耕地面积为世界平均水平的40%，TOP120之后 阅读 我国耕地资源的“增与减” 我国近年来，增加的耕地面积小于减少的，耕地总面积在逐年减少。 阅读 我国耕地资源的“增与减” 我国耕地总面积和人均耕地面积都在逐年减少，世界人均耕地面积也在逐年减少，但仍然远高于我国人均耕地面积。 活动 完成教材P27活动1 （1）在图上找出耕地占比超过30%的区域，说一说这些区域有哪些共同点。 （2）根据中国、美国、印度和俄罗斯的耕地资源总量及其占比情况，议一议，一个国家和地区的耕地资源数量与哪些因素有关? 活动 完成教材P27活动1 （1）在图上找出耕地占比超过30%的区域，说一说这些区域有哪些共同点。 ①耕地占比超过30%的区域有：南亚地区的印度、孟加拉国、巴基斯坦；东南亚的泰国；欧洲中部和南部的乌克兰、匈牙利、捷克、德国、法国、罗马尼亚等国家；非洲的尼日利亚等国。 ②共同点：从地理位置来看，这些区域大多数位于北半球中低纬度地区；从自然条件分析，这些地区适宜发展种植业，平原面积广阔，热量充足、降水丰富、土壤肥沃、灌溉水源充足；从历史经济条件分析，这些地区人口密集。劳动力丰富，同时粮食的需求量也大，农业发展的历史悠久。 活动 完成教材P27活动1 （2）根据中国、美国、印度和俄罗斯的耕地资源总量及其占比情况，议一议，一个国家和地区的耕地资源数量与哪些因素有关? 自然因素：气候，地形、水源，土壤等。 社会经济：农业基础、农业技术水平、饮食习惯、经济发展上水平。 新知讲解 一、我国耕地资源概况 （二）耕地资源整体质量欠佳 全国耕地等级 分类 全国耕地等级 分类 1 优等地 9 中等地 2 10 3 11 4 12 低等地 5 高等地 13 6 14 7 15 8 2015年我国耕地质量等级 2015年，我国耕地平均质量等别为9.96等，质量总体偏低。 新知讲解 一、我国耕地资源概况 “占优补差，补不抵占” 新知讲解 一、我国耕地资源概况 《土壤污染防治行动计划》是为了切实加强土壤污染防治，逐步改善土壤环境质量而制定的法规，由国务院印发，自2016年5月28日起实施。 新知讲解 一、我国耕地资源概况 （三）耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳 以昆仑山一祁连山一秦岭—淮河为界，南方与北方，水热条件差异大，耕地类型不同。 我国耕地分布相对集中；大兴安岭、太行山、巫山一线以东的地区，集中了全国80%以上的耕地。 我国耕地类型分布图 我国水田、旱地空间分布 活动 完成教材P30活动1 活动 完成教材P30活动1 （1）指出我国水田的主要分布省区和地形单元。 （2）议一议，我国水土资源空间配置的不匹配，有哪些不利影响？ 南方耕地资源少但水资源充足导致人地矛盾突出，粮食自给率不高，水资源利用率低；北方耕地多，但水资源不足，制约农业的发展，影响粮食的产量和品质。 我国水田主要分布省区是四川、湖北、江西、江苏、安徽等；地形单元主要是四川盆地、长江中下游平原。 活动 完成教材P30活动2 活动 完成教材P30活动2 （1）找出全国优等地、高等地分布比例较大的省级行政区域单位。 （2）议一议，影响耕地质量的自然地理条件有哪些？ 影响耕地质量的自然地理条件有土壤固有肥力状况、地理位置、当地的气温和水分条件等。 全国优等地、高等地分布比例较大的省级行政区域单位有江苏、上海、广东、江西、河南、湖北等。 新知讲解 一、我国耕地资源概况 （四）耕地后备资源数量少、质量差，开发利用难度大 耕地后备资源是指在当前技术条件下，能够通过开发、复垦措施改变成为耕地的后备土地资源。 2013年，我国第二次土地资源