少儿趣味编程Scratch基础技能《重要的判断语句-淘气男孩》（教学案+源文件）

( 角色和造型 的关系 ) ( 任务解读 Thinking map ： ) ( 舞台角色 ) ( 控制 ) ( 舞台 ) ( 背景 ) ( 侦测 ) ( 人物行走 ) ( X 和 Y 坐标概念 ) ( 数字逻辑 运算 )重要的判断语句 ( 今日任务： ) 上节课，我们全面了解了 scratch 的界面， 以及一些功能按钮的作用，我们还试着编写 了自己的第一个小程序，上节课我还给同学们布置了课后思考题目，不知道同学们完成的如 何了？ 我们今天要挑战的任务是这样的，公园长椅上有一个淘气的男孩儿在上面左右来回走 动， 我需要确保这个淘气男孩儿始终在长椅上走动，不可以让他掉下去，也就是当走到长椅 边缘的时候他可以掉头往回走！ ( 本课重难点： ) （1）了解都有哪些判断语句！ （2）如何使用“控制”指令集中的判断语句， 以及如何配合使用“侦测”指令集。 （3）能和老师一起完成一个小实例！ ( 指令 ) 动作 ( 跟我来挑战 Follow me ： ) 既然我们要做一个完整的作品， 那么完整的步骤可缺一不可，今天我们再来一次完整的操作 步骤展示！ 第一步：启动 scratch 软件； 第二步： 点击上方的“文件”→“保存”→保存到桌面，文件名：walk，→点击“保存”； （第二步很很很重要，我希望所有的学生都能养成及时保存作品的好习惯！） 第三步： 来把公园长椅的背景换上吧！ 点选 第四步： 主角出场， 我们本次任务不用小猫， 换成人物！先删除小猫角色， 再往下看！ 第五步： 我们已经插入了一个角色，但是里面却有玄机！一个角色其实可以包含无数个造 型的。就好像一个人就是一个角色，但是这个人每一个不一样的动作或者形态， 我们都可以 成为是这个人（角色）的一个造型， 我们来看看这个新角色有多少造型！ 该角色的造型一 该角色的造型二 该角色的造型三 ( 这 一个 角色目前 包含 五个 造型！ )该角色的造型四 该角色的造型五 第六步： 把这个角色在舞台上摆放好，我们开始设计他的脚本。 我们编写脚本要考虑以下几个方面： （1）怎么让人物行走起来呢？ （2）如何判断人物已经走到了椅子的边缘？ （3）走到边缘后怎么掉头往回走？ （4）如何重复这一些列动作？ 好，我们带着问题上路 ① ( 但是人物走着走着就 腾空 了，轻功了得啊 ？？ ！！ 而不是 走 过来的！ 带着问题继续改进程序！ )人物虽然可以走了， 而且人物是滑过来的， ② ( 造型可以不断切换了， 而且， 还是出现腾空行 )人物终于走了起来！ 但是脚步频率有点儿快， 不真实！ 走的问题， 带着问题继续改进程序！ ③ 加快了移动速度，为了更加真实！ 每个造型切换有 0.2 秒的间隔！ 人物脚 步的频率就没那么快了！ ( 这是舞台的坐 标，左右宽度是 -240~240 步，也 就是 480 步。 ) ( 人物虽然可以正常行走了！ )但是超过椅子边缘， 腾空行走 的问题还是没有解决啊！ ( ④ ) 那么， 我们还需要知道长椅的宽度（长椅两端 X 的值，即左侧 X 值和右侧 X 值） 把人物拖动到长椅 最左侧，记录下此时 的 X 值是-144 把人物拖动到长椅 最右侧，记录下此时 的 X 值是 159 我们有了长椅两端的 X 值，接下来 走到了长椅的边界了。 接下来，请同学们自己把今天的 我相信同学们都会成功运行的！ 就可以利用判断语句判断他是否 任务继续完成吧！ ⑤ ( 课后思考： ) 我们今天又完成了一个小实例， 相信到这里， 同学们作品中的男孩儿已经可以走到长椅的边 缘就掉头了，那么， 课后请同学们思考一下： （1）舞台步数和厘米的换算是怎样的？ （2）走到舞台边缘时， 我想让男孩儿说一句：“差点儿掉下去！真悬！”然后再掉头会走， 怎么实现呢？ （3）上面第（2）步如果不通过文字显示，而是通过声音来体现，你知道怎么让我们的 scratch 发出声音么？或者自己试着录制一段声音？ 学科网（北京）股份有限公司 $$