Unit 1 第6课时Part B Read and write&Story time （教学设计）英语人教PEP版五年级下册

Unit 1 My day Part B Read and write&Story time 单元 Unit 1 课时 第 6课时 学习 目标 1.学生能够熟练阅读Read and write,并回答相关问题。 2.学生能够能够熟练利用所学句型和频率副词描述自己的周末活动。 3.学生能够听懂Let’s check中的关键信息完成习题，提升听力技能。 4.学生能够能够理解Story time中的故事情节并进行角色扮演。 教学 重难点 1.学生能够熟练阅读Read and write,并回答相关问题。 2.学生能够能够理解Story time中的故事情节并进行角色扮演。 学情 分析 五年级的学生已经学习了两年多的英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。 在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 学生已经学习了关于日常作息的词组，星期以及时间的说法，并且已经学习了询问日常作息和回答的句型。本节课主要是在此基础上练习学生的阅读技能。 教学 工具 PPT，单词卡片，课文视频，音频 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Let’s review.复习。 Step I: Let’s review 1.Sharp eyes T:Now let’s play a game. Please quickly say out the words you see. 2.Free talk T:Now two students in a group. One asks, and one answers according to talk about your weekend activities. 本环节主要是复习上几节课学习的词汇和句型。 Part 2 ： Read and write.阅读。 Step II:Read and write: 1.Lead in T:Look at the picture, Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. 2.About Robinson Crusoe T:Now let’s learn something about Robinson Crusoe. Look! Here is a letter from Robinson. Let’s read. 3.Let’s read T:Read the passage and answer the question: Where does Robinson live? S:On an island. T:Very good!Look at here. This is an island. And this is a cave. T:Now let’s read again and underline that what does Robinson do everyday. S:...... 4.Fill and say T:Now let’s fill in the chart, and say out the sentences. 5.Let’s read T:Now let’s read and answer the question: Who is Robinson’s friend? S:Friday. T:Yes. Friday is good at sports. He often wins. 6.Read and judge T:Now let’s read again and judge true or false. 7.Listen and imitate T:Now let’s listen and imitate 8.Let’s fill T:Let’s fill in the chart according to the passage. 9.Let’s retell T:Let’s retell the passage according to the mind-map. 10.Let’s write T:Now write a letter to Robinson. Tell him what you