2.2 汽化和液化 第二课时 沸腾 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

第2课时 沸腾 1.关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是( ) A.蒸发时不需要吸收热量，沸腾时需要吸收热量 B. 液体在任何温度下都能蒸发，但只能在一定的温度下才能沸腾 C.蒸发时液体温度降低，沸腾时液体温度升高 D.蒸发和沸腾都只在液体表面进行，是汽化的两种方式 2.在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是 ( ) ①温度计的玻璃泡应该接触烧杯的底部 ②石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀 ③需要观察水中气泡的产生及变化情况 ④在烧杯上盖纸板是为了延长加热时间 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3.小明在研究“水沸腾的规律”实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录 和 4.在“观察水的沸腾”实验中，沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是 此时温度计示数如图所示为 ℃，要让水持续沸腾，能不能停止加热? . 5.在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图 (填“甲”或“乙”)所示，沸腾的条件是 若实验时间过长，则可以采取 措施缩短实验时间(写出一种即可). 6.厨房中的物理：我们在炖鸡汤时，发现汤沸腾后，应 (填“保持大火”或“调为小火”)以节约燃料；油炸元宵表皮焦黄酥脆，而水煮元宵却不能使其表面发黄变焦，是因为油的沸点 比水的沸点 (填“高”或“低”). 7.为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，取0.2k g水进行实验. (1)如图甲所示实验装置的组装顺序应为 (填“自下而上”或“自上而下”),原因是 (2)根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 (3) 根 据 以 上 实 验 数 据 可 知,水 的 沸点为 ℃,实验环境 (填“低)于”或“高于”)1个标准大气压.为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 (填“可行”或“不可行”). (4)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾. 8.“鸳鸯火锅”一边放清汤卤，一边放红汤卤.清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有.小红在使用这种火锅时，发现两边加热情况相同，但红汤卤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是 ( ) A.清汤卤和红汤卤的材料相同，因此其沸点也是相同的 B.红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失 C.红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少 D.红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低 9.如图是“探究水的沸腾”的实验图像，下列说法不正确的是 ( ) A. 在 时，水开始沸腾 B. 在 后继续加热，水温仍是 100 ℃ C. 在 到 的过程中，水不吸热 D. 在此实验中,水的沸点是 100 ℃ 10.如图所示，某实验小组把盛有水的纸锅放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验(纸的着火点约为 190 ℃，酒精灯外焰的温度约为 800 ℃)，下列说法中不正确的是 ( ) A. 水烧开了纸锅仍不会烧着 B.纸锅里的水加热到沸腾后，撤去酒精灯，水不会持续沸腾 C.纸锅里的水未加热前是不会发生汽化现象的 D.纸锅里的水烧干后，继续加热会使纸锅燃烧 11.为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想，她猜想：可能在高温的情况下药物被破坏掉了.对此，可采用的方法是 ( ) A.用微火加热使溶液慢慢沸腾 B.用旺火加热缩短沸腾的时间 C. 用沸点比水低的酒精作溶剂加热提取 D.用沸点比水高的煤油作溶剂加热提取 12.甲、乙两同学分别用如 图的装置进行“观察水 的沸腾”实验，实验室 提供了比烧杯口略大 的圆形硬纸板，甲、乙 同学分别在硬纸板上 剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图a、b，剪裁合适的是 (填“a”或“b”);在烧杯中倒入约80℃的水,沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现 ；沸腾后，甲同学移走