2.2 汽化和液化 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

二、汽化和液化 第1课时 蒸发 1、今年十堰市部分区域气温高达36 ,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为 ( ) A. 电风扇吹出的风,能吸收人体的热量 B. 电风扇吹出的风,能降低教室内的气温 C. 电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发 D. 电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走 2.如图是四个装有水的敞口容器,同时同地放在阳光下,其中水蒸发最快的是 ( ) 3.泰州引凤路河边的树“生病”了,园艺工人利用滴灌的方法给树木输液.他们把细水管放入树下的土壤里,使药液直接渗透到树木根部,减慢了液体的蒸发,原因是 ( ) A. 提高了地面上液体的温度 B. 增大了液体在地面的表面积 C.加快了地面上方空气的流动速度 D. 减小了液体在地面的表面积 4.游泳者出水后,由于水分蒸发 导致身体会感到冷,此时他会不由自主地将身体蜷缩起来,这其实是为了 (填“加快”或“减慢”)水分蒸发. 5.人们洗完头,常常会用吹风机吹头发,用吹风、吹头发是通过 来加快头发上水分的 ,而且一般会选择开热风来吹,用热风吹是通过 来使头发干得更快一些. 6.如图所示,缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”,内外罐之间填有沙子,给两罐间的沙子浇水,由于水 吸热,可以给内罐食物降温.为了更好地给食物降温,可以将“冰箱”放在阴凉 (填“通风”或“密闭”)的地方,因为 7.加快液体蒸发的措施有:①提高液体的温度;②增大液体的表面积;③加快液体表面空气流动速度.洗手间装了热风干手器,如图所示,利用了哪种方法加快水的蒸发 ( ) A.①②③ B. ①② C. ②③ D.①③ 8.下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施,其中为了减缓蒸发的是 ( ) ①使用酒精灯加热,不使用时盖上 ②植树时剪掉多余的枝叶③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④ 9.小明用温度计测量一瓶酒精的温度,测量结束后将温度计从酒精中取出,关于温度计的示数随时间变化的图像,正确的是 ( ) 10.《天工开物》描绘造细时的 透火焙干”,充分体现了古代人们的智慧.人们将湿纸贴在热墙上,可以使湿纸干得更快,这是提高了湿纸的 .如果再加上现代技术,在旁边放一个电风扇吹风,这样做可以加快液体表面上的 ,进一步加快 . 11.吐鲁番是全国有名的“火炉”,常年高温少雨,水贵如油.当地流行使用坎儿井 如图所示,井内的水在夏季比外界低5~10 .由于坎儿井的主体水道深埋地下,减少了由于水流动时的表面积并 从而大大减 了输水过程中水的 和渗漏. 12.有一种能反映空气水蒸气含量的装置叫作干湿泡温度计,它是由两个相同的温度计并列制成的,其中一个湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来了.两个温度计的读数不一样,湿泡温度计的读数较 ,这是由于湿布中的水在 时要吸热,在一定温度下,两个温度计读数的差别越小,表示:上等中的水蒸气含量越 . 13.在探究影响液体蒸发快慢的因素时,同学们猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关.为了验证以上猜想,小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图 ABCD所示的实验探究: (1)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体温度有关. (2)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关. (3)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关. (4)该实验采用了 的研究方法 (5)我们知道液体蒸发时需要 (填“吸热”或“放热”),生活中很多现象可以用此解释,请举 例: ” (6)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关.于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,进行E、F 实验.结果发现E图中水先蒸发完,他依据“谁先蒸发掉得多.谁蒸发得快”,得出结论:“水蒸发快慢与水的多少有关”,他的设计中存在的问题是 学科网(北京)股份有限公司 $$