6《秋天的雨》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级上册

这是什么季节的景色？ 秋天的雨 钥匙 颜料 五彩缤纷 凉爽 一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 扇哪扇哪 飘哇飘哇 shi bīn shuǎng méi zhēnɡ ɡōu lǎ bā hòu qǔ fēnɡ 听课文朗读，思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？ 本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。 五彩缤纷 瓜果飘香 仔细读课文，思考： 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标志之一，秋雨之后，秋天呈现出独有的景色，所以说秋天的雨是一把“钥匙”。 秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打开大门，我们看到了什么呢？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋雨的色彩 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这部分写了秋天的什么特点？ 运用比喻的修辞手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。 拟人 颜色多 拟人化 秋雨 喜爱 画出表示颜色的词语 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色 五彩缤纷 找到了！ （银杏树） 红色 金黄色 橙红色 （枫树） 　 （田野） （果树） 　 （菊花） 五颜六色 我来说一说 黄色 秋雨的气味 阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 你怎么理解这段话？ 这话表面写秋雨中藏着的各种水果的气味，实际是通过描写秋雨里水果的气味说明秋天丰收的景象。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋雨的声音 阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？ 松鼠采松果 青蛙挖洞 喜鹊造房子 松柏穿衣裳 杨树、柳树落叶 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？ 因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。 总起 打开秋天的大门 分述 喜爱 赞美 缤纷的色彩 好闻的气味 金色的喇叭 总结 丰收、欢乐之歌 秋天的雨 特点 1.“我是小小画家”画画你心目中的秋天 2.收集关于秋天的资料。 谢 谢 聆 听 ！ $$