内容正文:
第一部分 分层思维进阶训练
主题二 生物的多样性
二阶 综合提升练
江西生物
生物
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1.[2023宜昌]下表为三种不同生物的部分细胞分析结果(“ ”表示有,“-”
表示无),甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列哪组生物( )
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
甲 - -
乙 - -
丙
A. 蛔虫、枯草杆菌、水稻 B. 酵母菌、枯草杆菌、水稻
C. 蛔虫、酵母菌、水稻 D. 蛔虫、枯草杆菌、酵母菌
√
2
2.[2023河南]剪纸是我国历史悠久的民间艺术。实践课上,同学们创作了
动物剪纸作品。下列作品所代表的动物的生殖方式与其他三种不同的是
( )
A. 蝴蝶
B. 家兔
C. 喜鹊
D. 鲤鱼
√
3
3.[2023广东]齐白石的画作《他日相呼》(如图)描绘了
两只小鸡在抢食蚯蚓的场景。下列叙述错误的是( )
A. 小鸡是变温动物 B. 蚯蚓的身体分节
C. 蚯蚓能增加土壤肥力 D. 小鸡吃蚯蚓是取食行为
√
4
4.[2023邵阳]某同学学习了“动物的主要类群”后,对以下动物及其气体交
换的结构进行搭配,其中搭配正确的是( )
①蚯蚓——体壁 ②金鱼——鳃
③家鸽——肺和气囊 ④青蛙——鳃和皮肤
⑤蓝鲸——肺 ⑥蜥蜴——鳃
⑦草履虫——表膜
A. ①②⑤⑦ B. ①②③⑤ C. ②⑤⑥⑦ D. ①③④⑥
√
5
5.[2023常德]下列不符合如图所示对应关系的是( )
A. Ⅰ植物,Ⅱ裸子植物,Ⅲ被子植物
B. Ⅰ根尖,Ⅱ分生区,Ⅲ成熟区
C. Ⅰ原核生物,Ⅱ细菌,Ⅲ真菌
D. Ⅰ食肉目,Ⅱ猫科,Ⅲ犬科
√
6
6.[2023江西21题6分]阅读下列材料,回答相关问题。
党的二十大报告指出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。
江西是全国生物多样性最丰富的省份之一,现有记录野生脊椎动物
1 007种,高等野生植物5 117种。全省不断增加自然保护区数量,多种
珍稀濒危野生动植物得到有效保护和恢复。例如:桃红岭梅花鹿保护区
内,喜食乌饭树叶、果以及苔藓的梅花鹿在林间嬉戏;武宁境内的40余
万株红豆杉在九岭山脉深藏;“灭绝种”小溪洞杜鹃在庐山植物园“复活”。
赣鄱大地上,呈现着一幅人与自然和谐共生的美好画卷。
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(1)材料中划线文字体现了生物多样性的内涵中_____________________的
多样性,其实质上是基因的多样性。
生物种类(物种)
(2)梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征,据此判断,梅花鹿属于______
动物。苔藓植物具有茎、叶和假根,靠_______繁殖后代。红豆杉种子外
面无果皮包被,属于_______植物。
哺乳
孢子
裸子
(3)在乌饭树和红豆杉中,与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是
_________。
乌饭树
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(4)共绘人与自然和谐共生的美好画卷,需要全社会共同参与。请你就
此向政府有关部门提一条合理化建议:__________________________________
________________________________________________________________________
____________________________。
建立自然保护区(或建立健全相
关法律法规;加强立法;加强执法;加强宣传教育;迁地保护濒危物种;
建立濒危物种的种质库等)
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7.[2023陕西]我国疆域辽阔,是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表
列举了我国部分生物类群的相关信息(资料来源:《生物地理学》,2014年
版)。请据表回答问题:
类群名称 种数(种) 占世界种数百分比
苔藓植物 2 200 12.72
裸子植物 约250 33.33
昆虫 51 000 6.79
两栖动物 284 7.08
哺乳动物 581 13.39
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(1)表中占世界种数百分比最高的植物类群,其命名依据是种子外无
_______包被。
果皮
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异,在保
证温度和光照等因素相同的条件下,设计了如下实验:
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小秦进行了一次实验后,得出了实验结论:泥炭