寒假预习课堂1：古诗词三首预习导学练2023-2024学年四年级下册语文统编版

部编版四下语文寒假预习课堂 第一天课程：课文赏析——古诗词三首 第一部分：课文导学练 四时田园杂 (zá)兴（其二十五） （宋）范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱 (lí)落/无人过， 惟 (wéi)有/蜻蜓/蛱 (jiá)蝶飞。 注释： 1. 杂兴：随兴而写的诗。　　 2. 蛱蝶：蝴蝶。 译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 一、《四时田园杂兴》（其二十五）:初夏美景图 1.“四时田园杂兴（其二十五）”中“杂兴”的意思是 _________ ，“兴”在这里读 _________ 。我能用读这个音的“兴”字写两个成语: ____________ 、 _____________ 。 2.前两句诗写到的四种景物是: _________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 。 它们的特点分别是: _________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ 。这两句写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 3. “无人过”的原因是（　　　） A. 田园景色太美，人们都去游玩了。 B. 此时正是中午，人们都在休息。 C.初夏农事正忙，农民早出晚归。 宿/新市/徐 (xú)公店 （宋）杨万里 篱落/疏 (shū)疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 注释： 新市：今湖南省攸县北。 篱：篱笆。　　 疏疏：稀疏。 径：小路。　　深：深远。 阴：树荫。 急走：奔跑。　　寻：找 译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 二、《宿新市徐公店》:美丽春光图 1.下列词语中的“宿”与“宿新市徐公店”中的“宿”读音和解释都相同的一项是（ ） A.星宿 B.风餐露宿 C.住一宿 D.宿疾 2.这首诗描写的是 __________________ 季的景象，从哪里可以看出?在括号里打“√”。 A.菜花（ ） B.篱落疏疏（ ） C.树头新绿未成阴（ ） 3.根据图片填一填。 （1）图一可配诗“ ___________________________ ”， 图二可配诗“ ___________________________ ”。 （2）从所填诗句中摘关键字给这两幅图命名，图一可以命名为“ _________ 蝶”，图二可以命名为“ _________ 蝶”。 （3）上题中两句诗中“ _________ ”“ _________ ”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙 惟肖，“_____________”三个字给读者留下想象、回味的余地。 4.《宿新市徐公店》的前两句诗写了 _________ 、 _________ 、 _________ 等景物，属于 _________ 态描写，描绘了 ___________________________ ；后两句诗描写了 _____________ 的情景，属于 _________ 态描写，表现了儿童的天真可爱。 清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 (ǎo)？ 大儿锄 (chú)豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥 (bō)莲蓬。(亡 同：无) 注释： 清平乐（yuè）：词牌名。 村居：题目 茅檐：茅屋的屋檐。 吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。 相媚好：指相互逗趣，取乐。 翁媪（ǎo）：老翁、老妇。 锄豆：锄掉豆田里的草。 织：编织，指编织鸡笼。 亡（wú）赖：顽皮、淘气。亡，通“无”。 卧：趴。 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？ 大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 三、《清平乐·村居》:江南村居图 1.词语“亡赖”同“ _________ ”，这里指 _________ 。从“ _________ ”这一动作中就能看出小儿子的这一特点。 2.请你给这首词中描绘的图画取个好听的名字。 乡景图→ _________ → _________ → _________ 3.这首词描绘了一