Unit 9 Do you like bananas全单元 教案 2023-2024学年鲁教版英语六年级上册

鲁教版五四制初一英语上册第九单元 Unit 9 Do you like bananas?全单元教案 课　题 Unit 9 Do you like bananas? 课时 第一课时Section A(1a-2d) 课型 New 教学 目标 知识 目标 1. 复习词汇: like 2. 学习并掌握以下词汇: banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,food, sure,vegetable,fruit, right, apple, then, think about, how about 3. 学习并掌握以下句型: ①—Do you like salad?—Yes,I do. /No,I don’t. ②I like hamburgers. /I don’t like salad. ③He/She likes ice-cream. /He/She doesn’t like bananas. 能力 目标 通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物,谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物。 情感 目标 通过谈论学生的饮食习惯和偏爱,引导学生养成健康的饮食习惯、激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。 教学 重点 1. 学习运用重点词汇: banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,milk,bread 2. 句型: Do you like . . . ?I like. . . I don’t like. . . John likes. . . 教学 难点 行为动词like的一般现在时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 课前 预习 1. Preview new words and phrases. 2. Preview and try to finish 1a, 1b. 教学 方法 采用Different Opinions和Classifying的学习策略,利用实物或教学图片、幻灯片来展开课堂Pair Work问答式的口语交际活动,询问和谈论对方或自己所喜欢的食物;同时进行听力训练。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 备课札记 Step 1 Warm up 收集课文中所涉及的食物的教学幻灯片或图片;设计课后巩固练习的幻灯片;制作1a部分的插图和人物对话的课件,将听力部分的内容插入,通过询问对方喜欢与不喜欢的食物以及回答来引入新课。 搜集自己所了解的或曾经见过的食物名词,并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种食物的营养成分和营养价值。 利用学生感兴趣的图片,教学有关食物的新词汇,为问答“喜不喜欢”的句型及其回答作铺垫;并通过图片激发学生的学习兴趣。 续表 教学环节 教师活动 学生活动 备课札记 Step 2 Work on 1a 1. 拿出一个苹果或放映幻灯片或出示图片进行演示: I have an apple. 咬一口苹果并做出喜欢吃的样子: I like apples. 问: Do I like apples?自己回答: Yes,I do. 再拿出一个梨子或放映幻灯片或出示图片进行演示: I have a pear. 咬一口梨并做出不喜欢吃的样子: I don’t like pears. 问: Do I like pears?自己回答: No,I don’t. 再使用其他物体进行类似的演示。 然后询问学生: Do I like. . . ?询问学生: Do you like. . . ?询问学生: Does he/she like. . . ?询问学生: Do they like. . . ? 2. 引导学生进行Pair Work对话练习,运用所学知识进行互动交流。 1. 学生回答: Yes,you do. /No,you don’t. ;学生回答: Yes,I do. /No,I don’t. ;学生回答: Yes,he/she does. /No, he/she doesn’t. ;学生回答: Yes,they do. /No,they don’t. 。 2. 进行Pair Work对话练习,运用所学知识进行互动交流。 在语境中呈现和导入目标语言。 Step 3 Listening (1c) 1. 首先引导学生说出对一些食物的感受(喜不喜欢)。 2. 播放1b的录音。让学生听录音,为对话编号。 1. 首先说出对一些食物的感受(喜不喜欢)。 2. 听1b的录音,为对话