2《我多想去看看》第二课时（学案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

2 我多想去看看 第二课时 学案 班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______ 一、学习目标 1.读好带有感叹句的句子，积累文中好的短语。体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。 2.有感情地朗读课文，激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。 二、知识构建 【素养储备】 1.天 安 门 广 场： 位于北京城的中心，可容纳100万人集会。天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑。 2.天 山： 新疆天山，指中国境内的东天山，长达1760公里，占天山总长度的3/4以上，横亘新疆全境，是准噶尔盆地和塔里木盆地的天然地理分界。 3.北京 有 哪 些 标 志 性 建 筑？ ______________________________________________ 【自主学习】 1.用“ ”画出带 感叹号的句子，读一读。 2.读课 文，填 一填。 （ ）的小路 （ ）的公路 （ ）的天山 （ ）的雪莲 （ ）的天安门 （ ）的升旗仪式 3.读课 文， 选 一 选。 ①小路 ②公路 ③天山 ④天安门 ⑤升旗仪式 ⑥雪莲 北京有：___________ 新疆有：____________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 门（ ） 广（ ）会（ ） 走（ ）问（ ） 厂（ ）全（ ） 去（ ） 2.写 出下 列词语的反 义词。 弯——_____ 远——_____ 小——_____ 来——_____ 多——_____ 北——_____ 3.选 词 填 空。 壮观 壮丽 （1）天安门广场的升旗仪式十分_______。 （2）我爱祖国的_______山河。 【课堂学习 素养提升】 1.“我”为 什 么 想 出去看看？ ____________________________________________________________________________________________ 2.文 中 多 次出现的“我”是不是同一个角色？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.文 中 每 个 自然 段 的 结尾 为什 么 都 重 复 出现“我多 想 去看 看”？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.选 字 填 空。 球 场 路 旗 广_____ 升_____ 足_____ 走______ 2.我会填。 （ ）的小鸟 （ ）的太阳 （ ）的花朵 （ ）的水果 （ ）的大海 （ ）的大树 3.句子仿 写。 （1）例：北京是我国的首都。 五星红旗是_________________。 （2）例：我们爱北京。 ___________爱_________________。 （3）我多想去看看！ 我多想________________________。 参考答案 知识构建 【素养储备】 3.参考：故宫 鸟巢 颐和园 【自主学习】 1.我多想去看看！ 2.弯弯 宽宽 美丽 洁白 雄伟 壮观 3.②④⑤ ①③⑥ 知识训练 【基础训练 字词强化】 1.参考：大门 问题 广大 工厂 开会 完全 走动 失去 2.直 近 大 去 少 南 3.（1）壮观 （2）壮丽 【课堂学习 素养提升】 1.参考：身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去北京看看。身处北京的“我”从爸爸口中了解了新疆，产生了去新疆看看的愿望。 2.参考：不是同一个角色。第1自然段是以新疆小朋友的口吻写的，第2自然段是以北京小朋友的口吻写的。新疆小朋友心系北京，北京小朋友向往新疆。 3.参考：这是反复的修辞方法。反复是为了强调某个意思，有意识地重复使用某些词语或句子的修辞方法。重复出现这句话，是为了强调“我”想去北京或新疆看看的强烈愿望。 【课后训练 拓展延伸】 1.场 旗 球 路 2.参考：可爱 火红 美丽 香甜 无边 高高 3.(1)参考：我国的国旗 (2)参