2《我多想去看看》第二课时（教案）-2023-2024学年一年级语文下册统编版

2 我多想去看看 第二课时 教案 班级:_ 课时:_ 课型:_ 一、学情分析 《我多想去看看》以第一人称的口吻,讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门的升旗仪式,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲,抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 第二课时重点感知课文,在朗读课文的基础上读好带有感叹句的句子,激发学生对祖国大好河山的向往的热爱之情。 二、教学目标 1.读好带有感叹句的句子,积累文中好的短语。体会“我”想去看看外面世界的强烈感情。 2.有感情地朗读课文,激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。 三、重点难点 【教学重点】 积累短语,读好带有感叹句的句子。 【教学难点】 结合语境,激发学生对祖国山河的热爱之情。 四、教学过程 第一板块 【复习回顾 巩固生字】 1.字词回顾。 想(想念) 京(京剧) 广(广阔) 常(经常) 壮(强壮) 城(城市) 安(安心) 观(观看) 就(迁就) 告(告诉) 诉(诉说) 非(非常) 宽(宽大) 2.放飞蒲公英。(复习生字,书空练习) 第二板块 【精读课文 朗读指导】 1.知识宝库:介绍天安门广场和天山。 2.听读课文:听课文录音,学生再次朗读课文,标出自然段。 3.读一读短语:弯弯的小路、美丽的天山、壮观的升旗仪式、洁白的雪莲、雄伟的天安门、宽宽的公路。 4.对比带有形容词和没有带有形容词的句子,想一想,这两句话意思有什么不用?(注意语气的强烈和句子的情感) (1)这里有一条小路。这里有一条弯弯的小路。 (2)这里有一座天山。这里有一座美丽的天山。 (3)这里是天安门。这里是雄伟的天安门。 5.做拍手操,老师问,你来答。 教师:这里有一条小路。怎样的小路? 学生:弯弯的小路。 教师:这里有天安门。怎样的天安门? 学生:雄伟的天安门 …… 第三板块 【理解运用 重点突破】 1.自读课文,思考问题:“我”为什么想出去看看? 2.在地图上标出两个小朋友家所在的位置。 3.配合多媒体带领学生浏览北京和新疆的美景。 4.读一读:读一读第一自然段,标出停顿的地方,用横线划出这一段出现的感叹句,体会感叹句与陈述句的区别。 5.对比朗读:思考“我”为什么会有如此强烈地情感?运用了反复的句式,表达了“我”想去看看的强烈愿望。 6.我会换词:我多想去看看,将“多”试着换成别的词语。 7.通过视频观看天安门的升旗仪式,感受“壮观”的意思。 8.照着例子填一填: (雄伟的)天安门 (壮观的)升旗仪式 (雄壮的)天安门 (庄严的)升旗仪式 9.带着同样的感情读一读第二自然段。 第四板块 【师生归纳 课堂回顾】 《我多想去看看》以第一人称的口吻,讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲,抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 读万卷书,行万里路。走出北京、走出新疆后你会发现,祖国是多么辽阔,世界是多么美丽! 第五板块 【随堂小测 巩固提升】 1.在括号里填上恰当的词语。 ( 弯弯 )的小路 ( 美丽 )的天山 ( 洁白 )的雪莲 ( 广阔 )的天空 ( 宽宽 )的公路 ( 雄伟 )的天安门 2.照样子写句子。 例如:我多想去北京,去看看天安门广场上的升旗仪式。 我多想去珠海,去看看漂亮的珠海渔女。 我多想去新疆,去看看雪山上盛开着的雪莲。 3.回忆课文内容,选择正确的答案。 ①新疆 ②天山 ③ 2 ④ 1 ⑤雪莲 ⑥天安门 ⑦升旗仪式 (1)课文一共有( 2 )个自然段? (2)第一自然段写(新疆)的孩子想沿着小路走出天山,去(天安门)看壮观的(升旗仪式)。 (3)第二自然段写北京的孩子想沿着公路走出去,去(新疆)看(天山)和(雪莲)。 第六板块 【板书设计 思维导图】 第七板块 【布置作业 夯实基础】 1.以“我多想……”开头,制作愿望卡片,与同学交流。 2.课外阅读,积累好的短语。 学科网(北京)股份有限公司 $$