专题8 中国近现代思想解放与科技文化（Word讲义）-【正禾一本通】2024高考历史高三二轮专题复习高效讲义（新教材，专题版）

专题八　中国近现代思想解放与科技文化 体系构建 主题线索 中国近代以来，中西文化交流频繁，逐渐形成了西学东渐的局面，同时，中华文化也远播世界，对世界文明作出了贡献。 线索一　西学东渐与近代思想解放潮流 近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，寻求救亡图存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的步伐。 线索二　马克思主义传入和中国化 马克思主义传入中国以后，与中国革命和建设运动相结合，先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，它们一脉相承，不断推动中国革命和建设的发展。 线索三　中华人民共和国科技文化的巨大成就 中华人民共和国的成立为科技文化的发展提供了根本的保障。改革开放前，中国科技成就主要集中在国防领域；改革开放后，科技文化全面发展，一些领域走在世界前列。 主题1　西学东渐与近代思想解放潮流 1.“师夷之长技以制夷”和“中体西用”都是用西方先进科学技术维护封建统治，挽救民族危机，对西方的学习停留在器物的表层阶段，对封建文化的根基未有任何触动，国人由传统的轻视技艺到重视技艺，体现的是晚清社会思想观念的时代变化。 2．康梁维新思想在反对封建专制制度的同时，又从维护封建专制制度的传统思想中寻找变法依据，没有完全抛弃传统的儒家思想，体现了民族资产阶级的软弱性，这必然导致维新变法走向失败。 3．孙中山的三民主义既是中外古今思想融合的产物，也与中国半殖民地半封建社会的特殊历史环境相联系。 4．新文化运动前期以宣传民主与科学为突破口，后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路，动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。　　　　　　　　　　　　　　　 真题研读 考向1　洋务思潮 1．(2021·天津高考)1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国“若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚”。由此可见李鸿章(　　) A．深恶朝政腐败 B．力图维新救国 C．主张强兵御外 D．开始了解西方 解析：选C。根据材料及所学知识可知，李鸿章是洋务派的代表，主张学习西方先进技术，自强求富，强兵御外，C项正确；材料表明李鸿章主张强兵御外，未体现其“深恶朝政腐败”，排除A项；资产阶级维新派主张维新救国，李鸿章是地主阶级洋务派，排除B项；李鸿章不是最早开始了解西方的代表人物，排除D项。 2．(2021·湖北高考)晚清创办的福建船政学堂，其课程内容既有西方科学知识，也包括中国旧学。对此，船政大臣沈葆桢在奏折中说：“今日之事，以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不可也。”这体现的思想是(　　) A．君主立宪 B．中体西用 C．民主共和 D．实业救国 解析：选B。根据“以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不可也”可知，沈葆桢认为只能学习外国的技术，外国的社会制度和风气是不可学习的，体现了中体西用的思想，B项正确；君主立宪和民主共和都属于制度的内容，是沈葆桢反对的，排除A、C两项；沈葆桢是主张学习西方先进技术，而非进行实业救国，排除D项。 考向2　资产阶级维新改良思想 3．(2022·全国甲卷)百日维新前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时(　　) A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 解析：选B。根据材料“民权论”并结合所学可知，梁启超深受西方启蒙思想的影响，在地方创办学堂和学会宣扬西方资产阶级的“社会契约论”和“人民主权学说”，但也印刷反对君主专制和反清的著作，反映出维新派在变法策略上出现混乱，不利于整合力量专心变法，故选B项；八国联军侵华战争之后，清政府成为西方列强统治中国的工具，加之清政府在清末新政中暴露出的极端腐朽，通过革命推翻清王朝统治逐渐成为主要思潮，排除A项；材料强调的是梁启超的做法体现变法策略不统一，而不是强调变法思想的根本转变，排除C项；维新变法主要以康梁等士人群体为主，忽视对下层民众的思想启蒙，缺乏广泛的群众基础，排除D项。 4．(2022·浙江高考)赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷，在译文后面他添加了大量案语，表达自己的维新立场。1898年，《天演论》出版，产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于(　　) A．睁眼看世界