专题11 多元分散的世界——上古和中古世界（Word讲义）-【正禾一本通】2024高考历史高三二轮专题复习高效讲义（新教材，通史版）

专题十一　多元分散的世界——上古和中古世界 年份 考题 题点 2023 湖南高考T11 古罗马政治制度 湖南高考T12 古代日本土地制度 广东高考T11 亚历山大远征 广东高考T12 中古西欧王权 湖北高考T11 罗马帝国 湖北高考T12 西欧封建社会 山东高考T10 古罗马文化的交流 北京高考T11 中世纪城市 北京高考T12 罗马帝国 海南高考T10 非洲古代文明 全国新课标T31 《汉谟拉比法典》 全国新课标T32 拜占庭帝国 2022 山东高考T10 中古西欧的王权、 城市与教会 湖北高考T11 古代雅典民主政治 2021 山东高考T10 古代雅典城邦政治 天津高考T9 古代罗马帝国 辽宁高考T11 修昔底德理性精神 福建高考T11 文明的交流 河北高考T11 罗马法 考向分析 1.规律总结：公元前3500年左右—15世纪，属于世界古代文明(包括早期文明和中古文明)时期，这一时期世界文明发展呈现出多元发展格局。由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚非大帝国的形成以及这些地区文明的相互交往，使人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会。高考题目一般抓住多元文明的特点及互鉴为情境设计考查。中古史中一般以西欧社会发展的特点为情境设计考查，既有选择，也有非选择材料设计，且大多自主命题省份在上古和中古分别设计一道试题，是试题创制的重点区域。考查形式多以地图、表格等多种形式呈现。关键能力以获取和解读历史信息、辩证分析历史事实和逻辑推理历史结论为主。核心素养的考查往往是通过史料实证，并运用唯物史观的相关原理透过现象看本质，及运用逻辑性、批判性思维进行历史理解和历史解释，同时渗透对论从史出、以古鉴今等史学方法和历史价值观的考查。 2．考查趋势 (1)联系古代世界不同文明兴起和发展的相关史实，考查不同的社会环境对古代文明多元发展格局的重大影响，进而结合不同地区文明交融的具体史实，考查古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 (2)从历史解释角度认识西欧封建社会的基本特征和多元面貌；从社会转型角度认识中古西欧的曙光；从文明交流角度认识中古时期的亚洲文明、非洲文明；从历史反思角度认识中古时期的美洲文明、基督教对欧洲的影响、拜占庭文化的特点。 备考 建议 1.重视新课标新增知识点 (1)纲要部分：人类文明的产生和古代文明的多元特点、古代文明的扩展和交流、古代世界的帝国、中世纪西欧社会的特征及其文化特点、中世纪欧洲的两大帝国(拜占庭与俄罗斯)、中古时期亚洲文明的发展特点及影响、非洲文明和美洲文明的产生条件及特点。 (2)选择性必修部分：选必一，古罗马政治制度和西方主要国家基层治理、近代西方法律制度的渊源、中古时期的选官制度；选必二，原始农业和畜牧业的出现、不同地区的食物生产与社会生活、农业、手工业和劳作方式的发展、古代商业贸易、村落、城市和民居、公共卫生与疫病防治；选必三，古代人类的迁徙和区域文化的形成、亚历山大远征与“希腊化时代”、中古西欧文化、拜占庭和俄罗斯文化、中古印度、朝鲜、日本文化及中华文化对世界的影响。 2.重视纲要与选必重复出现的知识点 (1)政治：古希腊政治制度、《汉谟拉比法典》、“十二铜表法”、亚历山大帝国、封君封臣制度、《罗马民法大全》。 (2)经济：庄园与农奴制度、欧洲中古时期的城市。 (3)文化：古代西亚文明、古埃及文明、古印度文明、欧洲文化的形成、基督教会、阿拉伯文化、古代日本文化、拜占庭文化。 3．复习需要注意 (1)政治上，古希腊的民主政治和古罗马从共和制到帝制的转变；奴隶制大帝国政治制度的建设；中古时期西欧的封君封臣制度和王权与教权的斗争；中古欧洲法律制度的发展和基督教的社会教化作用。 (2)经济上，古代世界经济的区域性交流；中世纪后期西欧城市的复兴和商品经济的繁荣；亚欧大帝国对东西方贸易的影响。 (3)文化上，古代早期多元世界文化；贸易往来、人口迁移、战争对文化交流的影响；中古世界文化的多样性；丝绸之路对东西方文化交流的意义。 主题1　国家制度和社会治理 政治 制度 1.古代世界的帝国：大多建立了君主专制制度。 2．古希腊、罗马的政治制度：雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中，但民主是建立在奴隶制度之上的民主。罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。 3．中古西欧封建制度的特征：封君封臣制度最具代表性，世俗王权和基督教会长期并立。法国形成了等级君主制，英国形成了议会制。 官员 选拔 中古时期：恩赐制度，官员只为国王和权贵服务，有很大的弊端。 法律 教化 1.古巴比伦：《汉谟拉比法典》是世界上现存最早