7的乘法口诀（教案）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

7的乘法口诀 教学内容：教科书第72页上的内容，以及73页的1、2、3题。 教学目标： 1、能够结合具体情境，探究、理解乘法的意义，自主编制7的乘法口诀。 2、在活动中熟记7的乘法口诀，会用口诀解决简单的问题。 3、在编口诀、用口诀的过程中提高自主学习能力，积累学习经验，享受成功喜悦。 教学重点：理解7的乘法口诀形成的过程。 教学难点：熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 课前准备：课件。 教学过程： 同学们大家好,今天我们要开始数学书第六单元的学习了，今天要学习的是：《7的乘法口诀》例1。 师：同学们,看老师展示的图片，你们知道这是什么吗？相信同学们都可以正确的说出它的名字七巧板。老师这里有一些小朋友们拼好的图形，你能认出，他们拼的是什么图案吗？ 生：鱼、帆船、小猫、小人、袋鼠、坐着的人、孔雀。 师：请你们仔细观察，拼一个图案要几块拼版呢？你们数出来了吗？ 生：每个图案都由7块拼板组成。 师：我们用其中的一个图案来数一数吧。经过我们共同的验证，我们发现，每个图案都是由7块拼版拼成。一个图案，需要7块拼版，多个图案需要拼版的块数我们如何知道呢？ 师：我们一起来完成下面的表格吧。一个图案需要七块拼版，是一个七，2个一直到7个图案所需拼版数目(提问) 生：回答2个一直到7个图案所需拼版数目(提问) 师：我们也可以在前一个图案的基础上加7块板来完成表格。 师：请你仔细观察表格，你发现了什么（提问）？ 生：每增加1个图案，就增加7块拼板。也就是每相邻两个图案之间相差7。 师：总结的很完整，接下来，老师要考考你们了，有了我们之前的学习经验，（提问）那你们能为7绘制乘法口诀吗？ 师：真棒！有些口诀记起来比较容易，例如三七二十一，七七四十九，可以结合动画情境，联想记忆。四七和六七相对陌生困难，例如六七四十二，我们可以想六个七的和是多少，或者根据前一句口诀的得数加7或后一句口诀得数减7的方法来进行记忆。 师：我们来看下，（提问）七七四十九这个口诀为什么只有一道算式呢？ 生：7X7，两个乘数，调换位置还是7X7，所以只有一个算式 师：（提问）你能根据口诀再来算一算下面的算式吗？ 师：7乘1等于几？想哪句口诀？ 生：一七得七，所以7乘1等于7。 7乘2等于几？/想：二七十四，7乘2等于14。 7乘3等于几？/想：三七二十一，7乘3等于21。 师：那么7乘4、7乘5、7乘6、7乘7都可以用乘法口诀算出来了。 师：要想快速记住7的乘法口诀是有方法的，请同学们和我一起读：7的乘法口诀有7句，相邻两句积差7。 师：练习：1、接下来我们进行对口令游戏！（开始） 2、下面请大家跟老师一起做一下72页做一做。 师：本节课的知识你掌握了多少呢？让我们来检测一下吧。 1、谁能来先说一说一个星期多少天？那2个星期呢？3个呢？请同学们动手算一算。 2、请看第二题，看谁算得又对又快。 3、请看第三题连一连 师：恭喜同学们顺利的完成了检测，看来大家对这节课知识撑握的非常棒，老师为你们鼓掌。 总结：这节课你们都学会了哪些知识？ 生：我们学会了7的乘法口诀，还知道了每相邻两句口诀的得数相差7。 师：好了这节课我们就上到这里吧，同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$