第1部分 专题2 8上第6单元 第17首 春望(诗词五首) (唐)杜甫（PPT课件）-【中考通】2024年中考语文分层复习（河南专用）

学习任务三 古诗词曲篇目梳理 八上第六单元 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 理解课文内容 教材原文 角度 答题要点(核对教参、对接中考) 国破山河在， 城春草木深。① 写法 国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。(2019•海南) 景象 作用 描写了春望之所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池残败不堪，草木丛生。诗人借助景物，营造了一种荒凉凄惨的氛围。 炼字 ①一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。②一个“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 考情检索：2013年真题 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 教材原文 角度 答题要点(核对教参、对接中考) 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。② 内容理解 本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。 写法 ①触景生情(融情于景)。花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。 ②拟人。运用拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为“感” “恨”的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。(2022•铜仁) 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 教材原文 角度 答题要点(核对教参、对接中考) 烽火连三月， 家书抵万金。③ 情感 “连三月”写出了战乱时间之长；“抵万金”用夸张手法，形容家书的珍贵，表达对亲人的强烈思念之情。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。④ 形象 通过外貌描写和动作描写，表现出诗人的内心世界。“白头”“更短”“不胜簪”等，表达了诗人忧国伤时、思念家人的情感，也塑造出一个感人至深、完整丰满的艺术形象。 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 译文　①都城已经沦陷，山河依旧存在，春天的长安城内草木凄清。②感伤国家时局，见花而飞溅热泪，悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心。③战事直到如今春深三月仍连续不断，家书一封值万金。④满头白发而今越搔越短，简直要插不住簪子了。 主旨　全诗围绕“望”字，描写了诗人在国破之时的所见、所闻、所感，表达了诗人忧国伤时(对国家衰乱、人民流离失所的悲痛)、念家 (对亲人的思念)悲己(对自己日渐衰老的感伤)的思想感情。(教参分析) 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 《春望》是杜诗中的名作，作于杜甫困居长安期间。阅读本诗，分析本诗的思想感情和写作手法。 【答案】　思想感情：本诗感情沉郁，表达了对亲人的思念、牵挂，更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。 写作手法：①具有“写实”风格。《春望》写“事实”，带有时代烙印。 ②想象特点。《春望》想象较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。③意象特点。 课后习题 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 《春望》所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。 第17首 春　望(诗词五首) (唐)杜甫　五言律诗 谢谢观看！ $$