12 第1部分 八年级上册 课时12 走进社会生活(第一单元)（PPT课件）-【中考通】2024年中考道德与法治分层复习（河南专用）

第一部分　教材考点　分层复习 课时12　走进社会生活(第一单元) 目录 CONTENTS 1 本册知识结构 3 思维导图 构建体系 4 情境分层 提升能力 2 知识梳理 夯实基础 本册知识结构 返回 目录 思维导图 构建体系 返回 目录 知识梳理 夯实基础 1．人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。 2．人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(个人与社会的关系) 返回 目录 4．养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 5．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(做法) 6．我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(做法) 7．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(积极影响) 8．网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(积极影响) 返回 目录 9．网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。(积极影响) 10．互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 11．沉迷于网络，影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。(消极影响) 返回 目录 12．我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，在网上传播正能量。(做法) 13．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。(做法) 返回 目录 第一课　丰富的社会生活 亲社会行为(3年2考：2023•河南A19、 2022•河南A17) 返回 目录 1.感受社会生活的方式及参与社会生活的感受(感悟或收获)(P2～3“运用你的经验”) (1)方式：①阅读图书报纸，收看电视节目，上网查询资料；②到社区进行社会调查，参加志愿服务；③参观博物馆、科技馆、红色革命基地；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动；⑤研学旅行、游览祖国大好河山；等等。 (2)感受：①使我们认识到社会生活的绚丽多彩，对社会生活的认识越来越深刻。②培养我们的亲社会行为，提升关爱他人、奉献社会的能力。③使我们更深刻地认识到个人的成长离不开社会，增强忧患意识、责任意识和使命意识。 返回 目录 2.我们为什么要参与社会生活？(P2～4) 　　　　　参与社会生活的重要性 (1)人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (2)参与社会生活能够让我们认识到社会生活的绚丽多彩，会让我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)参与社会生活会让我们更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 (4)参与社会生活可以拓宽我们的视野，增长见识，培养能力，并能够使我们在养成亲社会行为的过程中实现人生价值。(拓展) 返回 目录 ★3.个人和社会的关系是什么？(P4～7) 　　　　　怎样理解“我们都是社会的一员”？ (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)人的成长离不开社会。不同的身份要承担不同的责任。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 返回 目录 4.人们在社会交往中形成的社会关系主要有哪几种？(P5“相关链接”) (1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系：如同乡、邻居等。 (3)业缘关系：如同学、同事等。 返回 目录 5.什么是亲社会行为？(P8) (1)含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。(解析与检测补充) (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 返回 目录 ★6.青少年为什么要养成亲社会行为？(P8 ) (1)必要性：①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②个人的成长离不开社会，在享受他人和社会提供服务的同时，也应该回馈社会。(拓展) (2)重要性：只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 返回 目录 (3)意义：①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；(对自己)(新教材新说法)②有利于传递美好情感，给他人带来温暖和希望；(对他人)③有利于传递社会正能量，促进社会文明进步，维护社会的和谐稳定；