第1部分 模块4 主题2 封建时代的欧洲与亚洲国家(PPT课件)-【中考通】2024年中考历史分层复习(河南专用)

2024-02-28
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第一部分 教材考点 分层复习 模块四 世界古代史 (文艺复兴以前) 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 目录 CONTENTS 1 模块综述•建体系 2 主题线索综述 3 考点分层破译 4 能力分层提升 主题线索综述 【核心内容自填】 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 主题特征解读 (1)欧洲:政治上实行封君封臣制,经济上封建庄园盛行、城市兴起,文化上教会神学居主导地位;开始孕育资本主义的因素(西欧城市中市民阶层分化出早期资产阶级,大学兴起,为文艺复兴的到来作了准备)——“黑暗”中孕育“曙光”。 (2)亚洲:日本通过大化改新进入封建社会,阿拉伯人为沟通东西方文化作出了重要贡献。 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 核心素养解读 (1)唯物史观:生产力发展推动西欧工商业经济的复兴和繁荣,而工商业经济的复兴和繁荣又推动中世纪城市和大学的兴起。 (2)时空观念:日本大化改新与唐朝典章制度;阿拉伯帝国沟通东西方文化;《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》的联系(联系点:内容上,都涉及刑事、经济、民事等领域;作用上,都维护了统治阶级的利益,都有利于维护社会秩促进序和经济发展;价值上,都体现了人类社会法制的发展和进步);中国封建社会与西欧封建社会的比较(详见P185“微专题6”之线索二)。 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 (3)家国情怀:与上古文明相比,中古世界呈现出更为多元的景象,文明的多样性更为突出。 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 考点分层破译   2022版课标:通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播,以及欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1 基督教 法兰克王国 西欧庄园 西欧中世纪的城市(5年1考) 欧洲早期大学(5年1考) 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 封 建 时 代 的 西 欧 基 督 教 诞生:1世纪,在罗马帝国统治下的__________地区诞生。 传播 ①4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。 ②法兰克国王克洛维皈依基督教,推动整个法兰克王国都信仰了基督教。 作用:基督教对中世纪欧洲社会的政治、经济、文化等方面都有重要影响,是西欧封建统治的精神支柱。 抓关键词:巴勒斯坦、耶稣、“救世主”、《圣经》、公元。 巴勒斯坦 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 封 建 时 代 的 西 欧 法 兰 克 王 国 概况:481年,克洛维建立法兰克王国,它是西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立的最为强大的王国。 封 君 封 臣 制 内容:8世纪前期,法兰克王国对______的分封形式进行了改革。 ①要求得到封地的人必须提供兵役服务;②赐地的人成为______,接受封地的人成为______;③封臣必须效忠于封君,封君则须保护封臣。 特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。 现象:我的附庸的附庸,不是我的附庸。 影响:11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 土地 封君 封臣 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 封 建 时 代 的 西 欧 法 兰 克 王 国 查理曼帝国 形成:查理统治时期,法兰克王国成为当时西欧最大的王国,史称“查理曼帝国”。 分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 兴起与发展:从9世纪开始,庄园逐渐流行;大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。 特点:独立的自给自足的经济和政治单位。 地位:是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 居民:包括自由的______和缺少自由的______,二者均为领主的佃户。其中自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。 封 建 时 代 的 西 欧 西 欧 庄 园 农民 农奴 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 ①________:领主自己保留,直接经营,收入全部归领主所有。 ②______:自营地之外的耕地,是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。 ③________:庄园周围的林地、荒地等,全体佃户都可以放牧,共同使用。 封 建 时 代 的 西 欧 庄园土地全 部归领主所有 土地 西 欧 庄 园 自营地 份地 共用地 返回 目录 主题二 封建时代的欧洲与亚洲国家 特点:没有专门的工作人员,开庭时间、地点不固定。 依据:习惯法或村法。 审理范围:佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为,对违法行为通常是处以______。 作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。

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