第1部分 模块1 主题7 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展(PPT课件)-【中考通】2024年中考历史分层复习(河南专用)

2024-02-01
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第一部分 教材考点 分层复习 模块一 中国古代史(1840年以前)主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 目录 CONTENTS 1 主题线索综述 2 考点分层破译 3 能力分层提升 主题线索综述 【核心内容自填】 军机处 郑和 下西洋 闭关锁国 驻藏 大臣 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 主题特征解读 明清时期的中国社会,盛世之下潜藏着危机。 (1)盛世:明清时期,君主专制达到顶峰,社会经济发展蕴含新的因素,统一多民族国家得到巩固与发展。 (2)危机:对外交往逐步走向封闭,社会矛盾尖锐,未能实现社会转型,逐渐落伍于工业文明时代。 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 核心素养解读 (1)唯物史观:明清时期君主专制的强化与同时期世界政治文明(民主化)的发展潮流相违背;清朝实行闭关锁国,盲目自大,导致国家发展与世界进程(资本主义化)隔绝,使中国逐渐落后于世界发展潮流。这些成为近代中国落后的根源。(观点:国家的发展要顺应历史发展潮流,顺应社会规律) (2)时空观念:通过“清朝疆域图”,认识台湾、西藏、新疆是中国领土不可分割的一部分,清代疆域为当代中国疆域版图奠定了基础;新航路开辟促进了全球性经济的互动关系,引进美洲的高产作物推动了这一时期人口的增长。 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 (3)家国情怀:①明清时期是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期,也是西方势力侵略我国沿海地区的开始时期,感受这一时期政府和人民维护统一、保家卫国的坚强决心(如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战);②明清时期是我国传统科技文化的总结阶段,我们应自觉培养对优秀传统文化的自豪感。 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 考点分层破译   2022版课标:通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端。 1 明朝强化皇权与八股取士 清朝设置军机处与文化专制 君主专制的弊端 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 明朝强 化皇权 与八股 取士 明朝建立:1368年,________(明太祖)称帝,建立明朝,定都________(今南京)。 强化 皇权 措施 中央 ①废丞相、权分六部:朱元璋废除了丞相制度和________,提升六部的职权,使六部直接向皇帝负责。 ②分散兵权:设五军都督府,并分权兵部,使皇帝直接掌握了军事大权。 ③监视官民:朱元璋设立了由皇帝直接指挥的________,明成祖成立了______,这两个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。 朱元璋 应天府 中书省 锦衣卫 东厂 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 明朝强 化皇权 与八股 取士 强化 皇权 措施 地方 ①朱元璋取消行中书省,设立“______”(布政使司,掌民政和财政;按察使司,掌司法;都指挥使司,掌军务),将原来行中书省的权力一分为三,互不统属。 ②分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。 特点:地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责。 影响:皇权高度集中,君主专制大为加强。 三司 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 明朝强 化皇权 与八股 取士 八股 取士 概况 ①命题范围:考试的题目必须来自“四书”“五经”。 ②答题要求:考生对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。 ③答卷格式:八股文。 特点:八股文内容空疏,形式呆板,脱离实际,禁锢思想。 影响 ①选官:应试的人成为皇帝旨意的顺从者,不利于选贤任能。 ②教育:扼杀创造性,不利于教育发展。 ③思想文化:禁锢了思想,对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍。 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 清朝设 置军机 处与文 化专制 设置 军机处 概况:______时设立,是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。 影响:便于皇帝独掌朝政,使君主专制进一步强化。 文化 专制 目的:从思想领域严密控制知识分子,维护集权统治。 雍正 返回 目录 主题七 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 清朝 设置 军机 处与 文化 专制 文化 专制 措施 大兴“________”:康熙、雍正和乾隆三朝,经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,罗织罪状,制造了大批冤狱。 实行文化专制政策:①提倡尊孔读经,组织人力整理文献和编纂书籍;②对全国书籍进行全面检查,把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书,收缴并销毁。 影响 ①文字狱造成了社会恐怖,摧残了许多人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 ②禁书毁书活动使

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