内容正文:
第一部分 教材考点 分层复习
模块一 中国古代史(1840年以前)主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
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CONTENTS
1
主题线索综述
2
考点分层破译
3
能力分层提升
主题线索综述
【核心内容自填】
西域都护
罢黜百家
尊崇儒术
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
主题特征解读
秦朝创制、汉朝承制
(1)秦朝创制:秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。
(2)汉朝承制:汉代继承秦朝大一统中央集权国家治理模式,使大一统局面得到进一步巩固和发展;通过丝绸之路,中国开始走向世界。
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
核心素养解读
(1)唯物史观:①杰出人物对历史的发展起推动作用,如秦始皇、汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取的巩固统一的措施。
②人民群众是历史的创造者、阶级斗争对阶级社会发展的推动作用,如秦末农民起义、东汉黄巾起义。
③评价历史人物要坚持全面辩证(一分为二)、历史发展(把人物置于历史环境中考量,看他的举动是否符合历史发展趋势、是否促进社会生产力发展)的原则,如评价秦始皇时,既要看到他的功绩又要看到他的暴政,最后从他统一六国、创立中央集权制度和巩固统一方面的功绩符合历史发展趋势的角度,得出“千古一帝”的结论。
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
(2)时空观念:关注秦汉疆域图、丝绸之路路线图。
(3)家国情怀:从秦汉统一多民族国家的建立和巩固上,增强国家认同、民族认同、文化认同;感受两汉科技文化成就,从司马迁、张仲景等人身上得出人生启示。
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
考点分层破译
2022版课标:通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义,知道统一多民族封建国家建立的过程。
1
秦朝统一(5年2考) 秦末农民起义
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
统一
秦统一
六国
人物:______,建立秦朝,是中国历史上第一位皇帝,自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
概况:公元前221年,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都______。
意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个____________________国家。
嬴政
咸阳
统一的多民族的封建
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
统一
秦朝的中
央集权制
度【2022.4】
和统一措
施【2019.2】
政治:
确立
中央
集权
制度
皇帝制度:国家的最高统治者称为______,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
中央政权机构:皇帝之下设______、______、__________,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
地方行政制度:建立由中央直接管辖的________,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
影响:开创了君主专制中央集权制度,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
郡县制
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
统一
秦朝的中
央集权制
度【2022.4】
和统一措
施【2019.2】
经济
措施:统一货币,以秦国的________________作为全国流通的标准货币;统一度量衡。
影响:有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流和发展。
文化
措施:统一文字,把______作为通用文字颁行全国,后来,社会上又流行一种更为简易的隶书。
影响:使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展;有利于统一多民族国家的形成和民族凝聚力的增强。
思想:焚书坑儒,加强思想控制。
圆形方孔半两钱
小篆
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
统一
秦朝的中
央集权制
度【2022.4】
和统一措
施【2019.2】
交通
措施:陆路上,统一车辆和道路的宽窄,即车同轨,并修筑贯通全国的道路;水路上,开凿______,沟通了湘江和漓江。
影响:使秦朝的交通四通八达,加强了各地的交往。
军事、民
族关系
措施:派蒙恬北击匈奴,修筑西起______,东到______的万里长城;在越族地区设郡管理。
影响:巩固了边防和国家安全,有利于统一多民族国家的巩固和发展。
灵渠
临洮
辽东
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主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
秦朝
统一
秦朝的中
央集权制
度【2022.4】
和统一措
施【2019.2】
秦朝疆域:东至______,西到_____