内容正文:
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用
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CONTENTS
1
考点梳理 情境运用
2
核心实验 分层突破
3
聚焦河南 感知中考
光hé( )作用 diàn( )粉 二yǎng( )化tàn( )
合
淀
氧
碳
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考点梳理 情境运用
1.概念
绿色植物通过____________,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的____________(如淀粉),并且释放出__________的过程。
2.表达式
叶绿体
有机物
氧气
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3.实质:制造有机物,储存能量。
4.影响因素
主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度和气孔开度等。在一定范围内,随着光照强度、二氧化碳浓度和温度的增加,光合作用增强。但在夏季的中午,温度过高会导致部分气孔闭合,影响二氧化碳的进入,进而使光合作用减弱。
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5.在农业生产上的应用
(1)充分利用光照
①采取合理密植、间作套种等措施,提高光照利用率。
②适当增加大棚内的光照强度或延长光照时间,提高农作物产量。
(2)适当增加大棚内二氧化碳的浓度,促进光合作用,以制造更多的有机物。
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1.相关演示实验
实验装置 实验现象 结论
甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 萌发的种子进行呼吸作用,释放出________
澄清的石灰水变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用,释放出____________
甲瓶内蜡烛熄灭,乙瓶内蜡烛正常燃烧 萌发的种子进行呼吸作用,吸收了________
能量
二氧化碳
氧气
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2.概念
细胞利用氧,将____________分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的__________释放出来,供给生命活动的需要的过程。
3.表达式
有机物
(储存着能量)
+氧气―→二氧化碳+水+能量
有机物
能量
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4.实质:分解有机物,释放能量。
5.影响因素
主要有温度、水分、氧气浓度和二氧化碳浓度等。在一定范围内,随着温度、水分、氧气浓度的增加,呼吸作用增强;但当外界环境中的二氧化碳浓度增加时,呼吸作用减弱。
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6.在农业生产上的应用
(1)促进呼吸作用:农田适时松土,遇到涝害时及时排水等。
(2)抑制呼吸作用:贮藏粮食时,保持干燥和低温;贮藏水果、蔬菜时,降低温度;夜间适当降低大棚内温度等。
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7.光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用 呼吸作用
区别 场所 ____________ 主要在____________
条件 必须在光下进行 有光无光均可进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转换 合成有机物 分解有机物
能量转变 光能转变为储存在有机物中的化学能 释放有机物中储存的能量
叶绿体
线粒体
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联系 (1)呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用所储存在有机物中的能量。
(2)光合作用吸收原料和运输产物所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的
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8.植物的生理过程相关图示的解读(重难点)
(1)植物的生理过程示意图
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①过程A表示光合作用,过程B表示呼吸作用,过程C表示蒸腾作用。
②过程D表示根吸收的水分和无机盐,通过导管向上运输,其运输的动力来自过程[C]蒸腾作用;过程E表示植物通过光合作用制造的有机物,沿着筛管向下运输。
③在过程A、B、C中,植物在夜晚进行的过程有____________,在白天进行的过程有________________。(填字母)
B、C
A、B、C
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(2)二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图
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A点 植物只进