《快乐读书吧：读读童谣和儿歌》（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

快乐读书吧 读读童谣和儿歌 教案 班级：______ 课时：______ 课型：______ 1、 学情分析 本单元的快乐读书吧的主题是“读读童谣和儿歌”。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的乐趣，通过对话交流，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于分享自己的书籍，激发学生阅读的兴趣，培养学生阅读童谣和儿歌类书籍的好习惯。 2、 教学目标 1.通过对话交流的情境，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于分享自己的书籍。 2.激发学生阅读兴趣，培养乐读童谣和儿歌类书籍的习惯。 三、重点难点 【教学重点】 引发学生对童谣和儿歌读物的兴趣。 【教学难点】 引导学生展示自己的阅读成果。 四、教学过程 第一板块 【师生分享 知识积累】 1.师生分享交流会：说一说自己自己平日喜欢看什么书？分享你读到的内容。 2.拓展小知识： 童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。（因为大多数童谣是民间口头流传较多，具体作者不详，所以不标作者。） 童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，贴近生活，孩子们感兴趣。 3.配合媒体，介绍一两本关于童谣和儿歌的书。 第二板块 【理解内容 读读背背】 1.跟着老师戴上动作读一读《摇摇船》和《小刺猬理发》。 2.采用多种形式朗读：指名读——同桌比赛读——小组比赛读——男女生比赛读。 3.圈出《摇摇船》里带有韵母“ao”的字，教师提示需要注意押韵的地方。《小刺猬理发》中要重点注意第二行的“嚓”要有节奏。 4.试着背一背这两首歌谣，并分享一下读完这两首歌谣后的感受。 第三板块 【展示大会 交流分享】 1.鼓励学生展示自己课外读过的童谣或儿歌，分享给全班听。 2.童谣交流会： 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。 3.同桌交流、分享图书：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣、儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。 4.唱一唱《小松鼠》童谣。 第四板块 【随堂小测 巩固知识】 读儿歌，完成练习。 第五板块 【布置作业 夯实课堂】 1.回家背诵两首童谣和儿歌给家长听，读出童谣的韵味。 2.亲子互动:与长辈互相交流熟悉的童谣,并收集更多的童谣和儿歌。 学科网（北京）股份有限公司 $$