8.3金属资源的利用和保护（第2课时金属资源保护）课件---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3　金属资源的利用和保护 第2课时　金属资源保护 2 知识点1：金属的锈蚀 1．铁锈是( ) A．氧化铁 B．含铁化合物 C．氧化亚铁 D．混合物，主要成分是氧化铁 2．空气中含①N2、②O2、③稀有气体、④水蒸气等成分，其中与钢铁生锈有关的是( ) A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ D B 3 3．某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示。 (1)一周后观察，试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与______________和____直接接触。②中铁钉的A、B、C三处中____处锈蚀最严重。 (2)试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是__________________。蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是____________。 (3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是______________。 空气(或氧气) 水 B 除去水中的氧气 隔绝O2 空气干燥 4 知识点2：金属的防护 4．为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不正确的是( ) A．用洗涤剂除去铁制品表面的油膜 B．在车船的表面喷涂油漆 C．在铁制品表面镀上一层其他金属 D．将使用后的菜刀用布擦干 A 5 5．某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是( ) A．定期用清水冲洗，除去灰尘 B．放于体验区，让观众触摸 C．用盐水除去铁剑上的锈斑 D．放在充满氮气的展览柜中 D 6 6．(1)生活中为了防止铁制品生锈，采取的措施有__________(写一条即可)。 (2)对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。 ①“发蓝”过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。 ②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是________________________________________ ______________________________。 涂油漆 化学 发蓝处理是生成一层致密的氧化膜，可以隔 绝氧气和水 7 知识点3：金属资源保护 7．(2023·广西)下列做法不能有效保护金属资源的是( ) A．防止金属腐蚀 B．寻找金属的代用品 C．回收利用废旧金属 D．肆意开采金属矿物 D 8 8．金属与人类生活、生产密不可分。 (1)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用，其目的是____(填字母)。 A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．防止钢铁生锈 (2)为充分利用资源，全国各地都在试行垃圾分类回收，有以下生活垃圾： ①纸盒；②铝质易拉罐；③塑料饮料瓶；④铜导线；⑤镀锌自来水管。 可以作为同一类回收的是_________(填序号)，它们属于________(填“金属”或“非金属”)材料。 A ②④⑤ 金属 9 10 9．(创新装置)如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是( ) ①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象 ②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重 ③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热 ④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ B 11 10．小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂使用前含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe。其中猜想合理的是( ) A．①③ B．②④ C．②⑤ D．④⑤ C 12 11．为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉、纯铁钉同时进行如图所示的四组实验，一段时间后只在实验Ⅰ中观察到了红褐色锈斑，其他均无明显变化。下列说法错误的是( ) A．Ⅰ和Ⅱ说明铁制品锈蚀需要O2 B．Ⅰ和Ⅲ说明铁制品锈蚀需要H2O C．Ⅰ和Ⅳ说明H2O和O2同时存在，铁制品不一定发生锈蚀 D．Ⅲ和Ⅳ说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关 D 13 12．(2023·安徽节选)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。 【知识回顾】 铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。 (1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是_______________________________。 (2)铁锈的颜色是__________________。 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 红棕色或红褐色 14 【实验探究】 该小组利用