（预习衔接讲义）第二单元第8课时亿以上数的认识-2023-2024学年四年级下册数学高频易错尖子生培优（苏教版）

第二单元第8课时亿以上数的认识 ( 板块一：知识精讲 ) 亿以上的数的认识 【知识点归纳】 1、亿以上数的读法： ①先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。 ②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 ③每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。 2、亿以上数的写法： ①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。 ②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【方法总结】 1、“万”、“亿”作单位的数： ①有时候，为了读写方便，我们把整万（亿）的数改写成有“万”（亿）作单位的数。 ②方法概括：分级、去0，写万（写亿） 2、例如：读出下面各数。 508040003000——分级：5080|4000|3000 读作：五千零八十亿四千万三千 26705000000——分级：267|0500|0000 ( 板块二：典题精练 )读作：二百六十七亿零五百万 一．选择题（共9小题） 1．温州一季度实现国民生产总值2002.1亿元，增长5.2%，横线上的数是（　　） A．准确数 B．近似数 C．整数 D．正整数 2．50005005000中从右数起，第二个“5”表示（　　） A．5个亿 B．5个千万 C．5个百万 3．在54后面添上（　　）个0，这个数是54亿． A．4 B．8 C．9 4．二百零七亿零九万，这个数含有（　　） A．万级和个级 B．亿级和万级 C．亿级、万级和个级 5．30050002000中的5表示（　　） A．5个亿 B．5个千万 C．5个百万 6．254936000中的“9”表示（　　） A．9个万 B．9个十万 C．9个百万 D．9个千万 7．由3个亿、500个万、420个一组成的数是（　　） A．305000421 B．3500420 C．305000420 D．30500420 8．最大的八位数加上（　　）是1亿． A．1 B．10 C．1000 9．最小的九位数是（　　） A．999999999 B．100000000 C．1000000000 二．填空题（共8小题） 10．最大的九位数是　 　，比它大1的数是　 　． 11．4054846000中，最左边的“4”表示4个　 　，中间的“4”表示4个　 　，最右边的“4”表示4个　 　． 12．在5005005000中，从左数第1个“5”表示 　 　个 　 　，第2个“5”表示 　 　个 　 　，第3个“5”表示 　 　个 　 　。 13．比最大的八位数多1的数是　 　，比最小的五位数少1的数是　 　． 14．6000600600从最高位数起，第一个“6”表示　 　，第二个“6”表示　 　，第三个“6”表示　 　． 15．300000000是由　 　个亿组成的． 16．三亿六千二百万写作：　 　与最大的四位数相邻的两个数分别是　 　和　 　． 17．4030020600的最高位是　 　位，它是由　 　个十亿、3个　 　、2个　 　和6个百组成的。 三．判断题（共9小题） 18．最大的九位数是10000000。 　 　（判断对错） 19．十位数一定比九位数大．　 　． 20．在30的后面填上8个0，这个数就变成了30亿．　 　（判断对错） 21．比最大的八位数多1的数是一亿．　 　．（判断对错） 22．470亿和35万表示的数是47035。　 　（判断对错） 23．比一亿少1的数是最大的八位数。 　 　（判断对错） 24．300303030 中的四个“3”所在的数位不同，表示的意义也不同．　 　．（判断对错） 25．在1和2之间填上8个0后，读作一亿零二。 　 　（判断对错） 26．三十亿零六十写作：300000060．　 　（判断对错） 四．应用题（共2小题） 27．一个数有三级，其中一级的数恰好是报警中心电话号码再添上一个“6”，另一级的数恰好是急救中心电话号码再添上一个“4”，还有一级的数是火警电话号码再添上一个“0”，这个数最大是多少？最小是多少？（注：数字只能添在电话号码的前面或后面）（110、119、120，你知道它们分别是什么电话号码吗？） 28．我国大约有14亿人口，如果每人节约1分钱，节约下来的这些钱可以建多少所小学？（建一所小学大约投资100万元）。 第二单元第8课时亿以上数的认识 参考答案与