2.《烛之武退秦师》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第2课 烛之武退秦师 一、基础巩固 1.对下列句中加点词的解释,全都正确的一项是( ) ①若使烛之武见秦君 若:你 ②越国以鄙远 鄙:把……当作边邑 ③焉用亡郑以陪邻 陪:陪伴 ④且君尝为晋君赐矣 赐:恩惠 ⑤朝济而夕设版焉 济:渡河 ⑥又欲肆其西封 肆:肆意,放肆 ⑦微夫人之力不及此 微:没有 ⑧亦去之 去:离开 A.①②③⑤⑧ B.②④⑤⑦⑧ C.③④⑥⑦⑧ D.①②⑤⑥⑧ 2.下列各项中,全都含有通假字的一项是( ) ①阙秦以利晋 ②君知其难也 ③共其乏困 ④又欲肆其西封 ⑤秦伯说,与郑人盟 ⑥失其所与,不知 ⑦微夫人之力不及此 A.③⑤⑥ B.②⑤⑦ C.③④⑥ D.④⑤⑥ 3.下列各句中的“是”与“是寡人之过也”中的“是”,意义相同的一项是( ) A.浑身是胆 B.敢不唯命是听 C.是古非今 D.知之为知之,不知为不知,是知也 4.对下列句中加点词的词类活用类型的分类,正确的一项是( ) ①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑 A.①③⑥/②⑦/④⑤ B.①③⑤/②⑦/④⑥ C.①③⑦/②⑥/④⑤ D.①③⑦/②④/⑤⑥ 5.下列各句中加点的“焉”字,意义和用法与例句相同的一项是( ) 例:焉用亡郑以陪邻 A.积土成山,风雨兴焉 B.朝济而夕设版焉 C.子亦有不利焉 D.不入虎穴,焉得虎子 6.下列各项中,句式类型与例句相同的一项是( ) 例:佚之狐言于郑伯曰 A.夫晋,何厌之有 B.以其无礼于晋 C.敢以烦执事 D.晋军函陵,秦军氾南 7.下列选项中的加点词,不是古今异义词的一项是( ) A.子亦有不利焉 B.若舍郑以为东道主 C.行李之往来 D.微夫人之力不及此 8.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.侯,古代五等爵位的第二等,秦汉以后为仅次于王的爵位,后又泛指达官贵人。 B.伯,古代五等爵位的第三等。周朝诸侯国中国君的爵位是伯爵的有秦国、郑国等。 C.壮,壮年,古时男子二十为“壮”。这样的年龄称谓还有四十为“强”、五十为“艾”等。 D.执事,对对方的敬称,指办事的官员。不直接称对方,而称执事,表示尊敬对方,可译为 “您”。 阅读下面的文字,完成9—11题。 郑文公派烛之武去见秦穆公,烛之武推辞,郑文公说:“然郑亡,子亦有不利焉。”这里说明,烛之武去游说秦穆公,不仅是忠于君,更是忠于国,是正义的。烛之武劝说秦穆公,先退一步,说“秦、晋围郑,郑既知亡矣”,肯定秦、晋围城一定胜利。然后反过来说,用了四层转折:第一层是郑亡以后,秦国得不到郑国,对秦国无利,所谓“越国以鄙远,君知其难也”。第二层是灭掉了郑国有利于晋国,即 “亡郑以陪邻”。第三层是加强了晋国就削弱了秦国,即“邻之厚,君之薄也”。这三转就说明了灭掉郑国对秦国的不利。第四层是放过郑国,对秦国有利,即“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困”。这是就当前的情势说的,用的是一纵一擒,一放一收。①说到这里好像话已经将要说完了,②但烛之武还要进一步说。③所以以上讲的灭亡郑国以后,④对秦国无利而有害,⑤都是推测,⑥推测的话还没有得到证明,⑦举出事实来作证,⑧证明这种推测是正确的。于是,烛之武又搬出了曾经受过秦穆公帮助的晋惠公“朝济而夕设版”的旧例来离间他们。 9.下列各句中的“即”和文中加点的“即”,用法和意义相同的一项是( ) A.在这样的条件下,即无他方之支援,我们也能按期完成任务。 B.所谓以礼待人,即用你喜欢的别人对待你的方式对待别人。 C.复兴中学自即日起放假,新年后的开学日期将另行通知。 D.一团昏黄的月亮若即若离地挂在车窗外,就像他剪不断、理还乱的思绪。 10.文中画横线的句子有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 11.请你结合“许君焦、瑕”的典故,在文中画波浪线句之后填写一段话,具体阐述烛之武的游说内容,不少于100字。 阅读下面的文字,完成12—13题。 群体冲动行为有时显得极为血腥残暴,有时又极为慷慨和壮烈。正因为如此,群体既可以成为遭人唾弃的刽子手, ① 。也只有群体,才能义无反顾地为了心中的信念而不惜血洒战场。群体的这种易变性使他们难以统治,当公共权力落到他们手里时尤其如此。 此外,群体虽然狂热渴望某种东西, ② 。他们的思想不能持久,他们的愿望也同样。 群体也像野蛮人一样,在实现愿望的过程中容不下什么障碍。处于群体中的个体,完全不认为会“不可能”或“做不到”; ③ ,他很清楚自己的言行的后果,绝不可能去焚烧宫殿或是洗劫商店,即便有了这样的想法,也会立刻遏制住这种冲动。 12.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 13.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思,每句不超过10个