命题热点08 “微区域”地理问题(讲义)-【新高考方案】2024高考地理浙江第二次选考专题增分方略

第二部分 规律化命题探寻 命题热点（八）“微区域”地理问题 真题感悟·明晰考法 [例2](2023·全国新课标卷)莲花盆是一科 [例1](2022·湖南高考)舞龙、赛龙舟、武术 独特的地下客斯特景观。它是 等传统民间体育活动经中报批准后，方可列入各级 在溶洞的薄层水中由水底向上 体育类非物质文化遗产（简称“体育非逢”）名录。龙 发育的盆状或國盘状沉积体 常被先民视作“雨水之神”，湖南省湘江文化图中龙 (如图)。广西某溶洞数百米长 元素体有非遗占到体有非遗总数的一半以上。下图 的洞穴中，分布着百余座大小不一的莲花盆，最大的 示意湖南省湘江文化圈体育非遗分布情况。据此完 莲花盆直径达9m。据此完成(1)~(2)题。 成(1)(3)题。 (1)形成莲花盆需要 () 111E112E113E114 ①水自洞顶不断滴落 ②水沿洞壁缓慢渗出 28°N ③不断流动的薄层水④相对静止的薄层水 A.①③ B.①④ 27"N C.②③ D.②④ 26"N 图例 (2)曾经流过该段溶洞的地下河为发育大规模莲 ·体有非进 花盆群提供的关键条件是 ( 25N 一文化图边界 上河流 A,曲折的河道 B.平坦的河宋 (1)对该文化圈体育非遗分布影响最大的自然因 C.充足的水汽 D.丰富的泥沙 素是 ( [解题指导] A.气候 B.植被 本题聚焦广西某溶洞，以溶洞喀斯特地貌创 C.河流 D.土壤 设情境命题，以“微区域”切入考查地理原理，将 (2)长沙市成为体育非遗密集区之一的重要条件 实物景观图与地理知识有机融合，体现了对学以 是 致用能力的考查。解答本题抓住客斯特地貌形 A.地形封闭 B.聚居民族多 成原理分析即可。 C.交通便利 D.经济实力强 [例3](2022·金国甲卷)蒙古族将靠近山林的 (3)关于该文化圈中龙元素体育非遗比重大的地 优质草原称为杭盖草原。杭盖草原地形和缓，多由缓 理背景，下列说法正确的是 () ①农耕文化发展历史悠久 ②河流众多水量 丘和河谷组成。缓丘上牧草葱郁，河谷中的牧草更加 大，季节变化小③先民们的生活稳定安逸 繁茂。通常鼠类打洞、啃食等对草原多有破坏，而杭盖 ④受季风气候影响，多早涝灾害 草原的河谷中鼠害却很轻。杭盖草原是古时游牧民族 A.①② B.②@③ 最喜爱的牧场。据此完成(1)一(3)题。 C.①④ D.③④ (1)杭盖草原附近山地对古时游牧民族越冬的重 [解题指导] 要性在于 () 解答本题应紧紧抓住区位因素这一核心展 A.提供水源 B.挡风保暖 开。自然因素主要考虑我国的气候特征：我国季 C.食物丰富 D.围猎场所大 风气候显著，季风气候区降水集中，且年际变化： (2)相对于周边坡度较大的草原，杭盖草原的缓丘 大，使得旱涝灾害频发。人文因素主要考虑城市 牧草生长更好，是因为缓丘上 () 经济发展水平对文化发展的影响，城市经济发展 A.降水较多 B.蒸发较弱 水平高有利于文化遗产的保护。 C.温度较高 D.径流较少 199 新高考方案选考专题增分方略地理 (3)杭盖草原的河谷鼠害很轻，是因为河谷 ( (3)以人地关系为主线，围绕地理学科基本问题，理 A.缺乏鼠类食物 B.冷空气易集聚 论联系实际，结合生产、生活典型案例综合分 C.地下水位高 D.鼠类天敌多 析。遵循因地制宜，因时而异，因部门而异的原 则，从形成的知识体系出发，从地理实践力出发 [解题指导] 组织答案。 解答本题应围绕“杭盖”这一概念展开。“杭盖” 具体以河口地区为例： 是森林边缘的优质牧场。有河流从密林深山中发源， ①河口微区域外力作用对地表形态的影响思 滋养山下的草地，山林，河流与草原构成一个完整的 维导图 生态系统。 三角洲而 气候 系统认知·思维建模 积的变化 地形地貌 生物 通过近几年高考可以看出，以地理小区域的 河口水深 的变化 外 然环境 水文 生产，生活实际为背景，挖掘地理学科内涵，能力 壤 海岸线进退 作 立意为主导，考查学科主干知识、基本技能，学习 工程建设 三角洲位 的 口 人 能力和学科综合思维成为新的命题导向。小区域 农业 置变化 断 业 承载了区域认知、人地协调观、综合思维及地理实 海岸地貌类型 活动 城市 践力等地理学科核心素养，对二轮复习具有重要 交通 的指导作用。这类试题最突出的特点就是综合考 河口水系特征 供水 查考生的核心素养。 ②河口微区域的可持续发展 1,区域认知：地理区域以空间尺度较小的小区域 海洋功能区划执行不畅：河流人海沙量 河口可持续 呈现，小区城置身于区域大背景中。上述题目 急剧减少：陆源人海污染物急剧增多：湿 发展遇到的 都体现了微区域的命题特点：例1定位湖南省 地生态环境恶化：海平面上升引发重大 五大问题 海洋灾害 湘江文化圈，例2定位于广西某溶洞。 要加强河口海岸问题的政策研究：要 2.