命题热点01 “收支类”地理问题(讲义)-【新高考方案】2024高考地理浙江第二次选考专题增分方略

。第二部分规律化命题探寻 聚焦命题热点·内化规律模型 新高考是“反规律化”命题的，这个“规律”是指考点相对固化的小规律：新高考是有规律可循 的，这个“规律”是指能考查学科素养，体现时代价值的命题大规律。通过研究近几年高考试题，发 现“收支类”地理问题、“循环类”地理问题、“界线类”地理问题…频频入题，笔者对这常考的8类 问题归类研究，旨在帮学生把脉命题规律，建构思维模型。 命题热点（一）“收支类”地理问题 真题感悟·明晰考法 [例2](2022·广东高考)河床纵剖面是指由 [例1](2022·湖南高考)位于中亚的某内陆 河源至河口的河床最低点的连线剖面。青藏高原东 成水湖，拥有较丰富的湿地和动植物资源，该湖泊近 南部的帕隆藏布江某段河床纵剖面呈阶梯状形态： 60年水量变化显著。湖滨地下水与湖泊互为补给， 近几十年来，在该河段有湖泊发有。下图示意该段 但补给量较少。下图示意该湖泊1961一2020年各 河床纵剖面形态。据此完成(1)~(2)题。 时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化。据此 2800L 第1段 完成(1)~(3)题。 木米可能稳定获额最 2700 ②现状纵消面 20F图例口入湖地发径流量回降水量□蒸发量 三2600 算2500 图例 15 见状河床纵剂面 2400 推测的原始河床纵剖i①2007年纵剂面 10 2300 10 203040 5060.70 向下游塑离九km 196 1970 1980 1990—2000— 2010 (1)第I段河床纵剖面阶梯状形态形成的自然原 1969年1979年1989年1999年2009年2020年 因是 () (1)引起该湖泊近60年水量变化的主导因素是 A.地质构造差异抬升 B.河流的阶段性下切 A.气温 B.降水量 C.蒸发量 D.地表径流量 C.原始河床地形差异 (2)推测湖滨地下水补给该湖泊较多的时期是( D.滑坡、泥石流作用 A.1961一1979年 B.1970一1989年 (2)在第Ⅱ段河床，纵剖面①→②→③的发育过程 C.1980—1999年 D.2000—2020年 反映该段河床 (3)与20世纪80年代相比，2000年以来该湖泊湖 A.淤积大于侵蚀 B.侵蚀大于淤积 岸地区 ( C.侵蚀一淤积平衡 D.持续不断侵蚀 A.沙尘天气增多 B.灌溉面积扩大 [解题指导] C.湖岸线较稳定 D,绿洲面积增加 解答该题需抓住两大信息，一是题干中“青 [解题指导] 藏高原东南部的帕隆藏布江某段河床”，这里隐 解答该题需抓住内陆成水湖的水量平衡这 一关键信息。把握这一平衡，要注意以下两个方 含了该地的地形、气候等自然条件：二是图中① 式：一是支出方式一慕发、下渗，二是收入方式 +②→③河床发育的变化，这种变化反映了冲刷 地表径流输入、地下水补给、雨水补给。 与淤积的关系。 176 第二部分 规律化命题探寻 [例3]我国某地为保证葡萄植株安全越冬， 续表 采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效 多年平均降水量一多年平均蒸发量一多年 外流区 果显著。如图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次 平均径流量=0 年2月)丰、粘香年的平均气温日变化和丰、枯雪年 .. 全球 多年平均降水量一多年平均蒸发量=0 的膜内平均温度日变化。据此完成(1)一(2)题。 气温/G 3.利用（水量）动态平衡，分析自然现象 ① (1)与湖泊相关现象分析 -0 湖泊面积扩大：流入水量>流出水量， *⊙ 湖泊面 降水量>蒸发量 .1 2123135791113151719时 积变化 湖泊面积缩小：流人水量<流出水量， (1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲 降水量<蒸发量 线是 ( 含盐量 淡水湖：湖水有流人、有流出一湖水盐 A.① B.② C.③ D.④ 变化 度稳定 (2)该地寒冷期 (成水湖 咸水湖：湖水只有流入，没有流出（靠蒸发 A.最低气温高于-16℃ 的形成) 支出) 湖水盐度不断增加 B.气温日变化因积雪状况差异较大 丰水期：河流流入湖泊 湖泊水量流人大 C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大 于流出—一 蓄水为主一降低河流下游 D.膜内温度日变化与气温日变化一致 (对河流 水位 [解题指导] 水量)调 枯水期：湖水流入河流 湖水水量流出大 解答该题主要抓住三个关健信息：(1)双层 节功能 于流入 放水为主 提高河流下游 覆膜技术是葡萄植株安全越冬的保障，因为它具 水位 有保温作用。(2)“丰、枯雪年的平均气温日变化 和丰，枯雪年的膜内平均温度日变化”是图中四 (2)有关湿地的形成：来水>去水 条曲线所表达的要素。(3)图中①②平均温度高 来水多 降水丰富：冰川融雪：河流较多 于③④，①的温度变化小于②，说明热量收支状 (纬度高、海拔高)气温低一 蒸发弱 况的差异。 地势低注