专题12 践行“两山”理论,保障生态安全(讲义)-【新高考方案】2024高考地理浙江第二次选考专题增分方略

2024-02-29
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专题十二践行“两山”理论,保障生态安全 高考导向 一站练明 ☐课前先“自测诊断”,为课堂针对学习找到努力方向 —(真题为主训)一 [集训真题·明考情] (2023·撕江1月选考)过河口湿地生长着一种 耐盐碱的一年生草本植物—翅碱蓬。翅碱蓬在雏 (2023·浙江6月选考)某城市公园引入稻鱼生 护湿地生态系统方面具有重要作用,其生长与潮滩 态系统,将原来分割稻田的田垭用架空的木栈道修 湿地水体盐度显著相关。下图为辽河口潮滩杭被分 建成鱼道,取得了良好效益。下图为改造前后田埂 布示意图,完成5~6题。 和鱼道的示意图,完成1一2题 03.6km 辽 图例 1.修建鱼道的主要生态作用是 ( □光滩(无植被) A.扩大水稻播种 B.拓展生物通道 □翅碱送 C.保障游客安全 D.增加雨水下渗 目竹带 渤海 ☐水城 2.下列地区最适合引进稻鱼生态系统的是( A.江南丘陵 B.黄土高原 5.辽河口潮滩植被演替的总体趋势是 C.河西走廊 D.华北平原 A.翅碱蓬一芦苇一光滩 (2023·浙江6月选考)在“双碳”日标背景下,湖 B.翅碱蓬一光滩一芦苇 泊湿地的生态修复是个重要的固碳举指。下图为湖 C.光滩一芦苇一翅碱蓬 泊湿地碳循环示意图,完成3~4题。 D.光滩一翅碱蓬一芦苇 用 6.针对辽河口翅碱蓬退化,较可行的生态修复措 施是 () 植物碳率 A.潮滩上建水库蓄淡水 岛水位…水体碳 B.修建防潮大坝围垦潮滩 ③汤植物残休病州化 低水位 云骤微4拉土我燕燕, C.调控辽河入海径流量 44d D.人工大面积种植翅碱蓬 3.植物多样性增加对湖泊湿地固碳作用的影响是 (2022·撕江6月选考)人工湿地是建立在生态 () 学基础上,主要利用微生物、植物等对污水进行自然 A.土壤碳含量降低 净化的处理技术。下图为某人工湿地处理微污柒水 B.根系吸碳量减少 的流程图,完成7~8题。 C,碳净排放量降低 微污 D.微生物活性减弱 染水部 4.下列对湖泊湿地生态修复的措施,合理的是( 氧化塘 表流湿地 潜流湿地 A.减少湖滨植物,清除入湖污染物 表流湿地排敏 B.放生外来物种,增加生物多样性 7.与污水处理厂相比,该人工湿地系统可以() C.降低湖面水位,重建微生物群落 A.降低污水处理成本B.减少土地占用面积 D.改变湿地地形,建设生态缓冲岛 C,不受季节变化影响D.加快污水处理速度 126 第一部分专题十二践行“两山”理论,保障生态安全 8.在湿地保护生态修复中,较为合理的途径是() A.引进外来物种,扩大滩涂种植 留例 。0城市 B.河道种植芦苇,修复水生植物 一侠路 沙洪 C,增加水域面积,扩大养殖规模 河流 一乎带河 D.河道整治清淤,清除全部河滩 水线 (2022·撕江6月选考)将养殖场废弃物和农田 044k 秸秆等处理生成甲烷,并通过内燃发电机组进行发 图1 图2 电,是生物质天然气利用的重要方式,既可发电还为 天山山脉 N 农田提供优质肥料。下图为该项目实施示意图,完: 山前候斜平原 成9~10题。 下沙漠 闲 岩石1 岩石 沼气 脱水脱硫 处理 提纯,乐绡 ☑新 面黏土粉砂 回地下水校线图水的超移方向 一装 图3 发 储'罐 民用 (1)制约天然绿洲分布的主要因素是 四女 说出山前倾斜平原上天然绿洲的分布特点。 并网送电 余热利州 翟气发电机 型 111t 肥料 养州场 无害化处理 农田 农田 (2)指出人工绿洲土壤易受侵蚀的主要自然 9.影响该项目布局的主导因素是 条件。 A.原料 B.交通 C,市场 D.劳动力 10.处理后的沼渣、沼液施用于农田,会 A.诚少土壤有机碳含量 B.诚弱土壤通气性 C.改变土壤养分循环状况 D.降低土壤微生物活性 11.(2023·浙江6月选考)阅读材料,完成下列 (3)简析山前倾斜平原上、中、下部分别开垦农 问题。 用地的适宜性。 材料一绿洲是干旱气候区的特有景观,经过人 类活动长期影响,部分天然绿洲和荒漠演变为人 工绿洲。人工绿洲主要由农田、人工水域、村镇和 绿洲城市等组成。天山北麓洪积,冲积作用形成 山前倾斜平原,其上堆积的巨厚第四纪沉积物为 地下水的储存,运移提供了良好的空间,是新疆人 工绿洲分布较集中的区域。 材料二图1为天山北麓部分地区略图。图2为 洪积一冲积扇示意图。图3为天山北麓一古尔班 通古特沙漠某制面示意图。 127 新高考方案选考专题增分方略地理 (4)分析影响人工绿洲扩展速度和方向的人类 考情定位 活动。 1.小区域中折射大问题 以某地区发展中所出现的环境问题为背景,映射人 类发展面临的共同问题是高考对本专题内容考查的 特点。如上述第5一6题则以辽河口湿地生态系统 命题,从小区域的环境问题折射大区域的环境问题, 凸显“保护环境,人人有责”的理念。 2.环境问题为表,自然法则为里 本

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