专题03 追寻大气运动，提高综合思维(讲义)-【新高考方案】2024高考地理浙江第二次选考专题增分方略

专题三追寻大气运动，提高综合思维 高考导向 一练明 课前先“自测诊断”，为课堂针对学习找到努力方向一（真题为主训） [集训真题·明考情] 超过凝结高度就会形成云层，海面上的云层在夜间常 (2023·撕江6月选考)贵州中西部地区冬季多 常会发生强烈对流，形成雷雨天气。下图为甲地下垫 出现水平能见度小于1km的锋面雨雾，雾区位于锋 面附近“热泡”上升运动示意图，完成3一4题。 线附近。下图为贵州某次锋面雨雾发生过程中，大 高度/m 800 致呈韩向分布的三个测站测得的能见度变化图。这 . 600 热泡2 次雨雾形成的气象条件是西南气流沿锋后弱冷平流 0.1 400 爬升，形成弱降水。雨雾随锋面缓慢东移消亡，完成 达泡1 200 1~2题。 7为 0 下职 100 600长度/m 组例0筝指线 高于周边环境的温度/℃ 59 图例 3.若甲地上空1000m以下受到相同气压系统控制， 34 则符合图示“热泡”运动的等压线分布是 8142028143 第一天 第二天 第二天 1.三个测站的地理位置，自西向东依次排序正确 的是 ( 北半球 南半球 北产球 南半球 图例等出线 数值n>b>c>d A.①②③ B.①③② ① ② ③ ⑧ C.②③① D.③①② A.① B.② C.③ D.① 2.本次锋面雨雾出现时，雾区地面以上气温垂直 4.造成夜间海面上云层强烈对流的原因有() 变化最接近的是 ①云底接受海面辐射，降温慢②云顶长波辐 海拔/m 海拔/m 射，冷却剧烈③云底向下垫面辐射，降温慢 9000 9000r 5500 5500 ④云顶水汽蒸发，冷却剧烈 3000 3000 A.①② B.②③ 150 1500 2 C.③① D.①④ 200-20-40 00-20-40 温/℃ (温/C (2022·撕江1月选考)如图为某地近地面等压 A 6 线图，图中箭头表示甲地风向及受 海拔/m 海拔/m 9000 9000f 力情况，完成5一6题 5500 5500 5.表示摩擦力的箭头是 3000 3D00 B.b 1500 1500 A.a 200-20-40 200-20-40 C.e D.d 气温/℃ 气福/℃ a 6.乙天气系统的气流运动方向是 (2023·浙江1月选考)当空气经过较暖的下垫 ①顺时针 ②逆时针 ③上升 ④下沉 面时，底部的大气增温形成比周边温度高的“热泡”， A.①③ B.①④ 并不断向上运动，这是一切对流现象的基础。“热泡” C.②③ D.②④ 铺27 新高考方案选考专题增分方略 地理 (2022·浙缸6月选考)下图为北半球某地某季：10.下列现象与大气散射作用密切相关的是() 节平均纬向风速随高度分布图，甲、乙、丙为该地三 ①晴天天空多呈蔚蓝色②朝霞和晚霞往往呈 个不同高程面，完成7一8题 红色③深秋晴天夜里多霜冻④雪后天晴阳 201001020纬向风速/(ms) 光特别耀眼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ (2020·浙江7月选考)在中纬度地区五千至一万 对流层顶甲 米高空盛行着波状的西风气流。我国华北某气象测 站放飞探空气球进行大气观漂移距离/m 丙 201001020纬向风速/(ms') 测，并记录气球从地面上升 60 50 7.能正确反映上图平均纬向风速随高度分布的地到万米高空时与气象测站之40 点位于 间水平漂移距离，右图为多 30 20 高度/kn 高度km 高度km 高度儿km 30 3 30 年平均水平漂移距离统计0。。7。立月份 图。完成11~12题. 20 11.测站在冬季冷锋过境后进行一次放飞气球观 10 10 测，记录气球从地面上升到万米高空过程中的 0 漂移轨迹。下图最接近此次气球放飞过程的地 30'x 60'N9U" 秋季 面投影轨迹是 ( ) 倒例010.等风速线/(m)正负值分别代表销向不同方向 60 km 60a A.春季的低纬度 B.夏季的中纬度 60m0 60km60 60 km C.秋季的中纬度 D.冬季的高纬度 50 km 8.最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速 60 60 60 B C D 的是 ) 12.符合该测站万米高空冬、夏季气球漂移方向及 高度 高度 高度 高度 水平气压场的是 冬 图例+气球德移方问凸等压线 数遗>b>>d> A B D 8北 分北 ① ② ③ ④ 考情定位 A.① B.② C.③ D.④ 1.气候类型考查减少，大气运动考查增多 (2022·斯江1月选考)大气散射辐射的强弱和 从近几年考情变化看，对气候类型和气侯特征的考 太阳高度、大气透明度有关。下图为我国某城市大气 查减少，而针对大气运动的相关知识的考查内容增 散射辐射日变化图，完成9~10题。 多，突出了对本部分基础性内容的考查。 大气散射辐射（卡/：米2.分） 图例 2.