3《小青蛙》第二课时（教案）2023-2024学年统编版一年级语文下册

3 小青蛙 第二课时 教案 班级：______ 课时：______ 课型:______ 一、学情分析 这是一首儿歌形式的字族文识字，号召大家要保护小青蛙。本课语言节奏明快，朗朗上口。 第二课时着重巩固生字，重点把握课文中的“清、请、青、情、晴、睛”六个字，了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 二、教学目标 1.正确、流利并有感情地朗读课文，识字巩固。 2.感知课文内容，让学生增强爱护动物、保护青蛙的观念。 三、重点难点 【教学重点】 了解字族特点，通过识字体现汉字的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣。 【教学难点】 让学生懂得要爱护动物、保护青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 四、教学过程 第一板块 【趣味游戏 巩固旧识】 1.我能把青蛙宝宝送回家。 2.读一读。学生齐读生字和短语，青、清、晴、睛、情、请。 第二板块 【精读课文 深入理解】 1.自由朗读：教师范读诗歌，学生跟读。注意事情和眼睛带有轻声，要读得又轻又短。 2.你知道在哪里停顿吗？教师指名读诗歌并划分朗读节奏。并进行分组赛读。需要注意的词语的读音及节奏。 3.词语积累：自由练习读一读。 4.理解文意：教师讲解“保护”和“害虫”两个词语的意思。根据诗歌内容填空，巩固内容。 讲解“请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病”这句话呼吁大家保护小青蛙，因为小青蛙能吃害虫，让禾苗不生病，禾苗长得好，农民就会获得大丰收。 第三板块 【课外拓展 提升素养】 1.知识拓展：青蛙是？歌唱家、捉虫小能手、伪装高手、运动健将（讲解青蛙的小知识）。 2.我们为什么要保护青蛙？延伸青蛙吃害虫、保护庄稼的特点。 3.想一想：在生活中，你还见到哪些带“青”的字？ 4.夸一夸。 青蛙青蛙你真棒，你是捉虫能手，田野需要你。 青蛙青蛙你真棒，你是春天歌唱家，唱歌真好听。 青蛙青蛙你真棒，你是农民好帮手，大家喜欢你。 5.动物乐园：说一说你知道哪些动物也需要保护？学生任意举例：大熊猫、啄木鸟等等。 第四板块 【师生归纳 总结回顾】 1.我的收获：“青”字家族的生字有？说一说你为什么喜欢小青蛙？ 2.主题归纳：这是一首儿歌形式的字族识字韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召我们爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、睛、晴”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，体现了汉字的趣味性。 第五板块 【随堂小测 巩固提升】 1.把生字宝宝送回家。 眼 保 生 害 请 病 气 青 上下结构：害、青。 左右结构：眼、保、请。 独体字：生、气。 半包围结构：病。 2.我会用。 睛 情 清 晴 请 今天，天气（晴 ）朗，小兔子的心（情 ）很好！他想（请 ）他的小伙伴绿青蛙一起去钓鱼。 他们来到（清 ）澈的池水旁，看到池塘里的鱼儿在欢快地游泳，偶尔一两条小鱼冒出水面，吓得小兔子小眼（睛 ）一眨一眨的。 3.照样子，给下列字加上偏旁组成新字。 青——清、请、情。 包——跑、泡、苞。 第六板块 【板书设计 思维导图】 第七板块 【课后作业 兴趣拓展】 1.把这首儿歌背诵给家长听。 2.画一幅有关青蛙的画。 学科网（北京）股份有限公司 $$