7.1 力 课件-----2023-2024学年人教版八年级物理下册

0701 力 罗 致 1、力是物体对物体的作用，用“F”表示。 ①没有物没有力；有力一定有物体。 ②主动施加力的物体叫做施力物体 ③被动受到力的物体受力物体 ④力的产生与物体是否接触无关。 一、力是什么？ ①力可以改变物体的形状（形变） 例：射箭、跳水、撑杆跳高 ②力可以改变物体的运动状态 （物体运动状态改变是指：物体由静到动、由动到静、以及运动快慢和方向的改变） 2、力能产生什么作用效果？ 注：如果作用在物体上的力，其大小、方向、作用点任意一个要素改变了，作用效果就改变，它们都影响力的作用效果。（思考：若同时改变呢？） 实践证明，力的大小、方向和作用点影响力的作用效果。 在物理学中，把它们称为力的三要素。 3.哪些因素影响力的作用效果？ 现象1：在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动。 现象2：主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。 力的方向能够影响它的作用效果。 3、哪些因素影响力作用效果？ 力的大小能够影响力的作用效果。 现象1： 力气小，弹簧形变小； 力气大，弹簧形变大。 现象1：开门时，推力作用在离门轴较远的A点，比作用在离门轴较近的B点，易于把门推开。 现象2：用扳手时，手握在柄末端A点，比握在柄中间，易于把螺母拧紧。 力的作用点也能够影响它的作用效果。 A B A B 4、力的单位是什么？ 力的单位______,简称_____，符号_____。（牛顿简介） 联系生活感受：托起两个鸡蛋用的力约为1N,托起一个大苹果用力约2N。 牛顿 牛 N 20N ①在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。 ②线的起点或终点代表力的作用点。 ③同时可标注出力的大小。 5、力的示意图怎样画？ 例：20N的圆柱体对水平面的压力。 练1：用50N的力向右拉物体,且拉力与水平方向夹角为300。 F=50N 练2：地面受重物竖直向下F=10N的压力。 F=10N 300 练3：铁块受到绳子30N的拉力。 F=30N 力是宇宙的网 爱是心灵的网 实验A、左球不动，右球压向左球 实验B、右球不动，左球压向右球 实验C、两球同时向中间挤压 现象1：每次实验两个球都同时发生了形变 结论：力的作用是相互的。 6、力的作用有什么特点？ 实验：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙， 现象2：人会向推力的反方向运动 结论：力的作用是相互的。 结论：物体间力的作用是相互的 （1）施力物体同时也是受力物体（理解） （2）怎样理解“力的作用是相互的？ ①大小相等，②方向相反，作用③在同一直线上，但是作用在④两个物体上(视频)。 实验：感受力的作用是相互的 ①用左掌心击右掌心，哪只手先疼？ ②用右手背击左手背，哪只手先疼？ 练1：游泳时，当到人对水施加力时，____是施力物体，当水推动人前进时，____是施力物体 练2：运动员踢球，若以球为研究对象，则___是受力物体，____是施力物体；若以脚为研究对象，则____是受力物体，____是施力物体。 同时 同时 人 水 球 脚 脚 球 三、小结： 1、什么是力？ 2、力能产生什么样效果？ 3、力的三要素是什么？ 4、力的单位是什么？1N的力有多大？ 5、力的示意图怎样画？用带箭头的线段表示力的三要素。 6、力有什么特点？力的作用是相互的。 7、相互作用力有什么特点？。 1．下列关于力的说法中正确的是（ ） A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力 C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在 D 四、识能检测： 2、磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（ ） A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用 C 3、 力对物体有两种作用效果，图1说明力使物体发生_______,图2说明力会改变物体的_________。 图1 图2 形变 运动状态 4、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。 （1）在草地上越滚越慢的足球 （2）从树上下落的苹果 注意： ①运动状态改变的物体一定受到了力的作用；②形变的物体也一定受了力的作用。 存在，因为球的运动状态改变了。 存在，因为苹果的运动状态改变了。 引力作用有效果 人生努力要结果 $$