18 孙权劝学&19 卖油翁-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读优质课件PPT

诵读篇 三、七~九年级文言文40篇阅读梳理 七年级下册 陕西语文 语文 1 18.孙权劝学 （《资治通鉴》） 原文呈现 课下注释 参考译文 初，权谓吕蒙 曰：“卿①今当涂② 掌事，不可不 学！”蒙辞③以军 中多务④。 ①卿：古代君对臣的爱 称。朋友、夫妇间也以 “卿”为爱称。 ②当涂：当道，当权。 当初，孙权对吕蒙 说：“你现在当权管事 了，不可不学习!”吕蒙 用军中事务多来推托。 2 原文呈现 课下注释 参考译文 权曰：“孤⑤岂欲卿治经为博士⑥邪⑦！但⑧当涉猎⑨，见⑩往事⑪耳。 ③辞：推托。 ④务：事 务。 ⑤孤：古时王侯的自称。 ⑥博士：专掌经学传授的 学官。 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 续表 3 原文呈现 课下注释 参考译文 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 ⑦邪：语气词，同 “耶”。 ⑧但：只，只是。⑨涉 猎：粗略地阅读。 你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。 续表 4 原文呈现 课下注释 参考译文 及⑫鲁肃过⑬寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者⑭才略⑮，非复⑯吴下阿蒙！” ⑩见：了解。⑪往事：指 历史。 ⑫及：到，等到。⑬过： 经过。 ⑭今者：如今，现在。 等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了!” 续表 5 原文呈现 课下注释 参考译文 蒙曰：“士别三日，即更⑰刮⑱目相待，大兄⑲何见事⑳之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ⑮才略：才干和谋略。 ⑯非复：不再是。 ⑰更：另，另外。 ⑱ 刮：擦拭。 ⑲大兄：对朋友辈的敬 称。 ⑳见事：知晓事情。 吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 续表 6 文章主旨 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有 惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，赞扬了吕蒙认真学习的精 神，并告诉人们学习的重要性。 现实意义 不论身处何时何地，都要不断学习，只要肯学习，就一定会有 所收获。 7 核心命题角度 角度一 人物形象 1.简析孙权、吕蒙、鲁肃的人物形象？ 【答案】 孙权：从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。 吕蒙：知错能改、学习有方、积极上进。 鲁肃：鲁肃主动与吕蒙“结友”，表明鲁肃敬才、爱才。 8 角度二 劝说艺术 2.（教材“思考探究”一）朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。 【答案】 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说,尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 9 19.卖油翁 （北宋·欧阳修） 原文呈现 课下注释 参考译文 陈康肃公①善射 ②，当世无双，公亦 以此自矜（jīn） ③。尝射于家圃（p ǔ）④， ①公：对男子的尊称。 ②善射：擅长射箭。 ③自矜：自夸。 ④圃：园子。 康肃公陈尧咨擅长射 箭，当世没有第二个人可与 之媲美，他也因此而自夸。 曾经有一次，陈尧咨在自家 园子射箭， 10 原文呈现 课下注释 参考译文 有卖油翁释担⑤而立，睨（nì）⑥之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）⑦之。 ⑤释担：放下担子。 释，放下。 ⑥睨：斜着眼看，这里 形容不在意的样子。 ⑦颔：点头。 有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 续表 11 原文呈现 课下注释 参考译文 康肃问曰： “汝亦知射乎?吾射 不亦精乎?”翁曰： “无他⑧，但手熟⑨ 尔⑩。” ⑧无他：没有别的（奥 妙）。 ⑨熟：熟练。 ⑩尔：同“耳”，相当 于“罢了”。 陈尧咨问道：“你也懂 得射箭吗？我的射箭技艺难 道不精湛吗？”老翁说： “没有别的（奥妙），只是 手法技艺熟练罢了。” 续表 12 原文呈现 课下注释 参考译文 康肃忿（fèn）然⑪曰：“尔安⑫敢轻⑬吾射！”翁曰：“以⑭我酌（zhuó）⑮油知之⑯。” ⑪忿然：气愤的样 子。然，表示 “…… 的样子”。 ⑫安：怎么。 ⑬轻：轻视。 ⑭以：凭、靠。 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道射箭是凭手熟的道理。” 续表 13 原文呈现 课下注释 参考译文 乃取一