第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家-【一战成名新中考】2024福建中考历史·分层作业本优质课件PPT

第一部分 结构化知识梳理作业 模块三 世界史 第三、四单元 封建时代的欧洲与亚洲国家 福建历史 历史 1 题组1 中世纪西欧封建社会的发展变化 1.[2023漳州一检]“中世纪的巴黎大学由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来， 主要研习神学”“1231年，罗马教皇以谕令肯定了该大学的自治权”。据此 可知( ) A. 基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪的文化教育 C. 教皇的权力在国王之上 D. 中世纪大学脱离了教会的控制 √ 2.[2023江西]11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关 系下( ) A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 √ 2 3.[2023三明三元区一模]欧洲中世纪的庄园以农业为主，面粉、奶酪、火 腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠 等。据此可知，这些庄园( ) A. 经济基本自给自足 B. 商品经济高度发达 C. 促进欧洲城市兴起 D. 领主占有全部土地 √ 3 4.[2023龙岩一检]13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：“佃户因为没有认 真耕种领主的田地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得 到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”该材料说明 ( ) A. 庄园法庭审判依据是村法或习惯法 B. 庄园法庭维护的是领主的利益 C. 庄园法庭的工作人员和地点不固定 D. 佃户无权参与庄园法庭的审理 √ 4 5.[2023龙岩二检]“11世纪后，随着商品经济的发展，欧洲城市出现了许多 新气象，世俗学校纷纷建立，部分世俗学校在12世纪发展成了大学。”材 料表明，大学的兴起主要得益于 ( ) A. 庄园经济的繁荣 B. 城市经济的发展 C. 世俗文化的兴起 D. 国家统一的实现 √ 6.[2023三明二检]1129年英国伦敦市民采取包税的方式，获得国王颁布的 自治特许状。据此可知，伦敦获取自治权的方式是( ) A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 √ 5 7.[2023厦门一检]12世纪中期，英国剑桥市民支付300银币和1金币得到了 包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥( ) A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制 √ 8.[2023龙岩一检]法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、 物法、诉法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形 成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》( ) A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 √ 6 9.[2023漳州一检]“这一帝国地跨欧、亚、非三大洲，以其保存的希腊罗马 古典文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，为文艺复兴提供了丰富的精神营 养。”该“帝国”是( ) A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 查理曼帝国 D. 阿拉伯帝国 √ 7 题组2 封建时代的亚洲国家 10.[2023厦门一检]7世纪，奔赴中国的日本留学生开始陆续回国，并由此 开启了人类历史上的特例——在没有外力强迫时，如此主动、全面而深入 地学习另一个国家。“特例”指( ) A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 倒幕运动 D. 明治维新 √ 11.[2023漳州一检]“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天 朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”材料中 “作用更为重大”指的是日本( ) A. 巩固原有政治制度 B. 建立中央集权制的封建国家 C. 进入资本主义社会 D. 实行分权与制衡的政治原则 √ 8 12.[2023龙岩一检]日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，中国的佛教、 儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，变 成了适于日本民族心理素质和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社 会发展不适应的，如“科举制”，日本并未移植引入。材料说明大化改新 ( ) A. 具有盲目性 B. 取长补短，兼顾民族特点 C. 具有排他性 D. 未行科举，不能与时俱进 √ 9 13.[2023宜昌]由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。 日本由此进入长达近700年的( ) A. 孔雀王朝统治时期 B. 斯图亚特王朝统治时期 C. 哈里发统治时期 D. 幕府统治时期 √ 14.“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒， 它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意