内容正文:
专题验收评价(二十七)
植物细胞工程
一、选择题
C.体细胞胚由胚性细胞经过分裂,分化和发育形成
1.植物细胞工程在植物繁殖和作物新品种培育等多方
D.人工种子萌发长成植物幼体,体现了植物细胞
面有着广泛的应用,下列不属于其应用的是
()
的全能性
A.铁皮石斛的微型繁殖技术
6.(2023·绍兴4月适应考)蝴蝶兰由于种子微小,自
B.利用工程菌生产胰岛素
然条件下很难萌发为植株。研究人员用蝴蝶兰花
C.单倍体作物新品种一烟草单育1号
梗为材料进行组织培养,建立了蝴蝶兰植株再生
D.从草莓的茎尖上取材料进行培养获得脱毒苗
系统,为工厂化育苗提供了有效途径,下列叙述正
2.为实现菊花的快速繁殖,研究人员利用其外植体
确的是
()
培养出大量幼苗,下列条件属于该培养过程中所
A.蔗糖可以维持培养基的渗透压,还可为蝴蝶兰
必需的是
()
提供碳源和能源
A.外植体需用纤维素酶和果胶酶分散成单个细胞
B.对蝴蝶兰的花梗一般采用高压蒸汽灭菌法进行
B.外植体需经过彻底灭菌处理
消毒
C.外植体细胞具有完整的细胞结构
C.将蝴蝶兰愈伤组织包埋在琼脂中就可制成人工
D.外植体细胞处于未分化状态
种子
3.(2023·喜兴月考)普通六倍体小麦基因组庞大,研
D.需要给移栽后期的蝴蝶兰定期浇灌高浓度的
MS培养液以提供营养
究相对困难。拟南芥基因组测序已完成,遗传背
景相对清晰。用紫外线分别照射普通小麦愈伤组
7.(2023·温州三模)研究人员利用中华猕猴桃(果
织的原生质体30s、1min,2min,再与拟南芥的原
大,不抗寒)和狗枣猕猴桃(果小、抗寒)进行体细
胞杂交,成功培有了果大、抗寒的可育杂种植株,
生质体进行融合,可将小麦染色体小片段插人拟
其育种流程如图所示。
下列叙述错误的是()
南芥基因组。下列叙述错误的是
A.紫外线照射可随机破坏染色体结构
中华秘猴桃
原生红色荧
细胞
质体光标记
融合
B.可利用灭活病毒促进两种原生质体融合
融合的
杂种杂种
列枣猕猴桃
原生绿色荧韩远原生质休
门细胞门植株
C.需设置单独培养的未融合原生质体作为对照组
细胞
质体光标记
D.借助拟南芥的遗传背景对小麦基因组进行研究
A,利用聚乙二醇可诱导原生质体的融合
4.(2023·湖州期中)植物细胞工程包括植物组织培
B.可通过观察质膜表面的双色荧光来筛选融合的
养、植物体细胞杂交等技术,具有广泛的应用前景
原生质体
和实用价值。下列对这些操作或应用描述不正确
C.杂种细胞须经过愈伤组织和胚状体阶段才能形
的是
()
成杂种植株
A.通过植物组织培养技术实现种苗的大量繁殖,
D.抗寒能力是鉴定杂种植株是否符合要求的检测
可保持优良品种的遗传特性
指标之一
B.以茎尖为材料利用植物组织培养技术,可获得
8.如图为植物细胞A、B融合后再生出新植株的部
具有抗病毒特性的新品种
分过程示意图,请据图分析,以下叙述不正确的是
C,利用植物体细胞杂交技术获得白菜一甘蓝杂种
()
植株,打破了生殖隔离
亲本植物
亲本植物
D.利用植物组织培养技术可大量获得人参皂苷干
B
②
粉,且已投人规模化生产
5.通过植物组织培养技术,可以把外植体培养成体
4
细胞胚,再包裹人工种皮得
人工种皮
到人工种子,如图所示。人
体细胞胚
工种子可在适宜条件下萌
人工环乳
发生长。下列相关叙述正
A.使植物细胞形成原生质体阶段的关键技术是使
确的是
(
用纤维素酶和果胶酶去除细胞璃
A.人工种皮能够隔绝空气,有利于人工种子的储藏
B.植物细胞融合一般要用聚乙二醇等诱导剂进行
B.人工胚乳的组成成分是植物激素和无机盐
诱导
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C.原生质体融合成为一个新的杂种细胞的标志是:(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂
出现新的细胞核
诱导融合,与动物细胞融合相比,该过程
D.亲本植物A的细胞与亲本植物B的细胞诱导
不能使用的融合方法是
。在
融合后,形成的杂种细胞中两两融合的细胞类
鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞
型有3种
膜表面荧光的不同可观察到
种不同的原
9.(2023·浙春联盟第二次联考)病毒感染果蔬后,会
生质体(只考虑细胞两两融合的情况),当观察到
借助胞间连丝等结构扩散,导致果蔬产量和品质!
时可判
退化。通过植物组织培养技术,利用茎尖可以快
断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质
速培育出脱毒苗。下列有关叙述正确的是()
体融合而成的。
A.配制MS固体培养基时,经高压蒸汽灭菌后再
(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是
调pH
B.植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内有n
中胞间连丝不发达
条染色体,则“番茄一马铃薯”细胞在有丝分裂后
C.切取的植株茎尖用75%的酒精消毒后,需放在
期含
条染色体。