专题20 种群和群落(讲义)-【新高考方案】2024高考生物浙江第二次选考专题增分方略

选择性必修2 生物与环境 专题二十种群和群落 外来物种 年龄 性别 增长型稳定型接退型 入位是导 猴系 三种年龄 致生态危 “J”形 个 联系结构企字塔 机的原因 (理想状态) 年龄结构 模 增长 体 预测 联系」 种群密度 “S”形 问种 数量 调在方法 (自然环境) 波动+ 特征 一出生*山种群密度一死亡率 建 基因库、 数量 种 特征 迁入率（最基本）迁山率联形响种群 影响种群数量， 变化 构 基因频率 群 !“+”“_”分别表系数量变化 变化的因素 及生物进 影响示增加，诚少 的因素 联系 影响 性别比例 化关系与 物种的区 所种 L空问特征→分布型 食物链（网）、 别、联系 有群 民系 生态系统自 系 ·物种组成（丰富度） 我调节能力 初生演替 ·优势种 研完 及稳定性 演潜 群 范围 +生态位 落 人类活动 +种间关系（捕食、竞争、寄生、互利共生） 利用群落的 联系 对群落演 结构合理配 垂直结构（分层）1联系 替的影响 次生痘替· 空间结构 置资源，提 结构 水平结构（镶嵌） 高牛生态系统 顶极群落 →刷间结构（季相） 的生产力 主题（一） 种群特征及数量变化 自主学习区 知能评价与概念融通 [慨念理解·微点判断] 2.判断下列有关种群的数量变化及波动叙述的正误 1.判断下列有关种群基本特征叙述的正误 (1)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要 (1)种群的年龄结构不影响种群密度。 ( 是环境容纳量。 () (2)种群密度的变动受性别比例的影响。 (2)一个呈“S”形增长的种群，数量在K/2左右时 (3)出生率减去死亡率等于自然增长率。 增长速率最大。 () (4)出生率受种群的遗传特性和环境的影响。( ) (3)种群的非周期波动现象主要发生在比较单调 (5)一般情况下，自然增长率小于1时种群的数量 的高纬度环境中。 () 开始减少。 () (6)用标志重捕法调查种群密度，部分被标志个体身 (4)环境容纳量不会随生物自身繁殖率的改变而 上的标记物脱落，将会导致调查结果偏小。( 改变。 () (7)调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的 (5)“S”形增长曲线表示种群数量到达某阶段时停 地方，否则结果偏低 (): 止增长，出生率和增长率均为0。 () 134 专题二十种群和群落 [要点整合·强化认知] 续表 1.利用模型与建模思维构建种群特征的关系 项目 指数增长曲线（」形） 逻辑斯谛增长曲线(S形) 曲线 形成无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数 量增多 年磷 0年函 年鹅 原因 增长 稳定型 衰退型 桌型 两种增长曲线的差异主要是 大小 年龄结构性别比例 不同，对种群数量增长的影响不同。因而有： 预测变化趋势 彩响数景变动 联系 指数增长曲线因 存在而呈逻辑斯 出华米 增 姚广米 种群大小及其密度 谛增长曲线 迁入米 迁案 决定种群动态的变量 3.K值与K/2的应用 (1)种群最基本的数量特征是 ,可采用 减小环境阻力 增大K位保护生物资源 逐个计数法调查某些生物的种群密度。估算种 K值 增大环境阻力降低K值 防治有害生物 群密度的常用方法有 和黑光灯诱捕法等。 草原敢大找留量不 超过K值 合理确定载斋量 (2)决定种群数量和种群密度的直接因素是 渔业捕捞后的种群数量要在K/2处 K/2 (3)年龄结构通过影响 来间接 K/2前防治有苦生物，严防达到K/2处 影响种群密度和种群数量，该特征还是预测种 群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。性别 [科学思维·规范表达] 比例通过影响 影响种群密度。 1,利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密 度，原理是 [特别提醒] (1)种群一般具有年龄结构，但是不一定涵益年龄结构 的三个年龄组。如莱些昆虫（蜉蝣和蝉等）生殖前期 2.由于环境的改善和修复，南方一些城市的湿地 较长，生殖期极短，生殖后期等于零。 已成为一些候鸟的越冬圣地，若要用标志重捕 (2)性别比例是生物经过长期的自然选择而形成的，是 法调查某湿地生态系统中红嘴鸥的种群密度， 种群的特征之一，但并不是必备特征，如豌豆等不具 除第一次捕获并标记的数量外，还需要的数据 备性别的种群不存在性别比例 2.种群的数量变化、波动及影响因素 有 3.植被破坏、鸟类减少是蝗灾爆发的重要原因，采 项目指数增长曲线(J形) 逻辑斯谛增长曲线(S形) 取禁牧休牧、植树造林等措施可以减少蝗灾的 种群数量 种样数吊 发生，从种群数量特征和种间关系角度分析，其 增长 原因是 模型 时间 时间 前提理想状态： 现实状态： 条件 4.环境容纳量会随着环境条件的改变而改变，并 不随生物自身的原因改变，原因是 K值 K值 K值 有无 增长 5.在“S”形种群增长的相关曲线中，请分析K/2 种胖增长米 种群增长速率种群增长半种群增长速