专题02 细胞的基本结构(讲义)-【新高考方案】2024高考生物浙江第二次选考专题增分方略

专题二细胞的基本结构 诱导动物细胞的融合 有丝分裂“细胞板” 观察植物细胞的质壁分离 及质壁分离复原现象实验 细胞融合、胞吞和胞吐等 联系 联：系 细胞壁 纤维紫和果胶等 联系 生活方式为寄生 (植物) 分 在生态系统中属于消费者· 磷脂双 具有一定 癌细胞的 分了层 门结构 吸附→注入→· →结构十蛋白质 特性 的流动性 特征、细胞 过复增殖 病 识别、信息 合成+组装→ 程翻方式 细胞膜 精蛋白 联系 交流、保护 释放 (细胞的边界】 决定 和润滑等 建 道传物质 信息交流 选抒 DNA或RNA· 功能 控制物质进出 功能透过 联 活细胞的 构 噬芮休侵染细南实验，应用 特性性 系 特征 专 屏降保护 题 动物、植物、真南 常见种类 真核细 联系 细胞 广结构 细胞呼吸、 体 具膜： 细胞质 溶胶 细胞组生物腆 决定 光合作用等 系 细胞 a都有细胞膜、细胞质 (代谢中心》 器膜成系统」儿， 功能 b.都有核舳体 共阿 分泌蛋白形 无膜细胞器 c.遗传物质都是IDNA 点 (械糖体、 民系 成及到胞器 间协调配合 与真 中心体)】 没有核膜他被的细胞核 主要核细 区别胞比 原核细胞 十核膜 有丝分裂、减数分裂 监细菌、大肠杆菌、 ,常见 伞 细胞核 →染色质一染色体 联 过程中染色体行为、 (控制中心 数目变化 硝化细菌等 凳型 核仁：参与核糖体的形成 核孔：部分大分了物质进出细胞核 细胞分化可体现为不同类型细胞中 联系 的通道 细胞溶胶 细胞器种类、数口不同 核基质：为细胞核提供支架 联系 的功能比较 主题（一） 生物膜的结构与功能 自主学习区 知能评价与概念融通 [概念理解·微点判断] 2.判断下列有关生物膜与生物膜系统组成及功能 1.判断下列有关细胞膜的结构与功能叙述的正误 叙述的正误 (1)各种膜的结构基础都是磷脂双分子层。() (1)磷脂分子和蛋白质均具有水溶性和脂溶性 (2)细胞内不同细胞器之间不存在联系，独立发挥 部分。 作用。 () (2)细胞膜由磷脂和蛋白质构成。 ( (3)不同膜中蛋白质的种类相同，体现了生物膜的 (3)胆固醇存在于动植物细胞膜上。 结构和功能的统一。 () (4)膜蛋白和磷脂的数量越多，细胞的功能也就 (4)细胞内不同膜结构的存在，使细胞内部区域 越多。 r ) 化，保证反应高效、有序地进行。 () (5)细胞融合、细胞的变形运动以及胞吞和胞吐等 (5)膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基 都与细胞膜的流动性密切相关。 体膜，再转移到细胞膜。 () 了7 新高考方案选考专题增分方略生物 [要点整合·强化认知] [特别提醒]生物膜指细胞内的所有膜构，生 1.细胞膜的结构与功能 物膜系统是指真核细胞中的所有膜结构统称，部分膜 结构可以通过囊泡进行转化。原核生物具有生物膜 与蚩白质结合形成回 ,在细胞与外界 (细胞膜)结构，但不具有生物膜系毓。 的 中发挥承要作用 [科学思维·规范表达] 蛋白质：参与固 (构咸 作州，如酶：控制 1.细胞中不同的生物膜结构和化学成分相似但功 膜的基本 物质出入细胞，如 骨架) 等 能差别较大，原因是 胆固醇：存在于☑ 细胞的磷脂双分了层的疏水环境 中。通过与圆 的相互作用，限制其运动、 增加其有序性：将磷脂分子分隔开，增强其运动性 2.囊泡运输与S基因控制合成的蛋白质密切相 2.生物膜的功能模型与分析 关。科学家筛选了酵母菌S基因异常个体，与 (1)模型图示 正常酵母菌对比，发现其内质网形成的囊泡在 ①随简糖 细胞内大量积累，从而影响该细胞的正常分泌 ATD xADP+i1能最 MHC③ 功能，据此推测，S基因控制合成的蛋白质的具 NADH萄钠 体功能是 丙用胺 胰品素 ⑦ 3② CO 受体 倍号分子 渣宜判激④ 3.台盼蓝是一种染料，不易通过细胞膜，可用来判 (2)模型分析 断细胞的死活。现有存放一段时间的酵母菌培 ①细胞膜直接控制着物质出入，参与物质运输， 养液，请你设计一个实验，来探究该培养液中酵 如图中① (填运输方式)所示。 母菌的存活情况。 ②细胞膜表面受体与信号分子结合，参与 (1)作出假设： ,如图中②所示。 ③细胞膜表面主要组织相容性复合体(MHC) (2)设计实验 参与免疫 ,如图中③所示。 ①取少量酵母菌培养液，制成临时装片： ①细胞膜参与 信号传导，如图中① @ 所示。 ⑤细胞器膜为酶提供一定的附着点，加速 ③ 进行，如需氧呼吸第三阶段，如图中⑤ 所示。 (3)结果预测及分析： ⑥形成囊泡，以胞吞、 形式运输大分子 物质，如图中⑥所示。 ⑦核膜：使 分开，将DNA复制、转录限 定在一定区域内，提高效率，如图中⑦①所示。 ⑧细胞膜、 及多种 共同构成 细胞的生物膜系统。 8 专题二 细胞的基本结构 深化学习区 命題研究与增分策略 考