第2课时 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件--2024届高考统编版必修中外历史纲要下册一轮复习

高三一轮复习课件 《中外历史纲要（下）》 第七单元 两次世界大战与战后国际秩序 第2课时 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课程标准：通过了解两次世界大战，理解20 世纪上半期国际秩序的变动。 课标解读 通过了解两次世界大战，理解20 世纪上半期国际秩序的变动。 考情分析 时间 全国卷 地方卷 2021 （2021·湖北·高考真题）二战期间美国军事优势的确立 （2021·天津·高考真题）意大利的投降 （2021·浙江·高考真题）美国修改《租借法》 （2021·浙江·高考真题）不列颠之战 （2021·海南·高考真题）主观题：第二次世界大战爆发的社会原因 2022 （2022·浙江·高考真题）《开罗宣言》（2022·浙江·高考真题）敦刻尔克撤退 （2022·广东·高考真题）主观题：二战爆发前，英国政府对纳粹德国的态度 2023 （2023·全国甲卷·46）抗战期间，日本移民中国东北 （2023·全国乙卷·34）经济危机引发美国法西斯活动猖獗 （2023·全国乙卷·41）共产党、国民党、美国对日本投降问题上的不同主张与措施 （2023·湖南高考·8）抗战时期的税制探索 （2023·河北高考·8）抗战时期，沦陷区人民的反抗 （2023·北京高考·7）抗日根据地的建设 复习建议 本课近三年高考考查频率较高，从二战爆发的背景、过程、结果等多个角度进行了考查，尤其是通过二战爆发前后以及二战结束后各国对外政策的调整，展现了世界各国相处的智慧。另外，复习时，要站在全球史观角度，注意结合中国的抗日战争在中国政治历史发展进程中的作用，前瞻中国历史走向，形成整体发展理念。 阶段特征 凡尔赛—华盛顿体系只是暂时调整了帝国主义的矛盾和统治秩序，二十年的表面和平之下暗流涌动，不甘心被过分宰割的德国民族复仇主义情绪逐渐被点燃。 经济危机的爆发使德国和日本走上法西斯的道路，它们用对外战争的方式转移国内人民的视线，1939年，第二次世界大战全面爆发。 1945年，第二次世界大战以国际反法西斯同盟的胜利而告终。在战争中后期反法西斯同盟构建的雅尔塔体系，形成了第二次世界大战后的国际新秩序，联合国是这个国际新秩序的代表。第二次世界大战后至今没有发生第三次世界大战，雅尔塔体系发挥了重要作用。 时空坐标 学习任务 1、从时空观角度，通过了解二战爆发的背景、过程以及影响，反思两次世界大战。 2、从历史解释的角度，探析二战爆发的原因，讨论如何避免国家间的冲突与战争。 3、通过史料实证的方式，对两次世界大战后形成的国际秩序进行比较，认识雅尔塔体系对维护世界和平所作出的贡献。 4、通过材料分析，从唯物史观角度，寻找世界各国相处之道的智慧抉择。 学习任务一 1、从时空观角度，通过了解二战爆发的背景、过程以及影响，反思两次世界大战。 活动1：概括欧亚法西斯主义的产生及其特征？ 墨索里尼 （1）产生： 意大利：1922年， 建立了法西斯政权 德国：1920年，希特勒将德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“ ”，是德国法西斯运动的开始 日本：1921年，冈村宁次、 等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始 （2）特征： ① 以极端 为基本特征。 ②反对自由主义和 。 ③主张对内实行恐怖独裁统治。 ④ 对外 ，发动战争，争霸世界 纳粹党 东条英机 民族主义 共产主义 侵略扩张 学习任务一 活动2：简述欧亚两大战争策源地形成的原因及标志。 亚洲战争策源地 形成原因：(1) 重创日本。(2) 日本为摆脱危机积极对外扩张，妄图把 东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界 标志：1936年， 组阁，建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 欧洲战争策源地 形成原因：(1) 经济大危机使德国经济落入低谷， 势力迅速发展。(2) 纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动 ，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持 标志：1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治。1936年和 结成轴心国。 中国 经济危机 广田弘毅 法西斯 民族复仇主义 意大利 学习任务一 活动3：绥靖政策的含义、表现、影响？ 含义：英法等国为保护自己的既得利益，采取的一种以牺牲他国利益换取与对手妥协的政策 表现：纵容德国吞并奥地利，并于1938年9月，与德意签订《 》，将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国 影响：助长了法西斯国家的侵略野心，加速了二战的爆发。 慕尼黑协定 学习任务一