红色文化学习系列初中生主题班会——《学习裴寨村 优创博毅班》

红色文化学习系列初中生主题班会——《学习裴寨村 优创博毅班》 一、背景初衷 习近平总书记强调：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。” 一个人对祖国爱得越深，历史的责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。所以，加强学生的红色文化教育意义重大而深远。如何在教育教学中践行红色精神更具有研究意义。 项目化学习是一种以学习者为中心，促进学生深度思维的学习方式。项目化学习让学生运用知识解决复杂的真实问题，使他们在解决问题过程中实现知识、态度、方法的深层次整合，从而产生心智自由的涌动和激荡，最终实现个体的成长，并形成对社会问题的洞察力。 我的博毅班经过一学期的引导和发展，班风正，学风浓，学生思维活跃，成绩优异，品质优良，是一个被大家称赞和喜爱的班集体。但经过一学期的熟悉，部分学生问题逐渐暴露。自律不足，行事浮躁，影响了班级的稳步发展。 正值红色文化学习中，我想到了老家河南辉县裴寨村的发展。裴寨村在党支部书记裴春亮的带领下，经过全村人民的共同努力，成为富裕村、全国文明村，新时代社会主义新农村建设的典范。一个班集体，一个村集体；一个来自60个家庭的孩子，一个百十户人家；一个寻求共同优秀，一个求共同富裕；都是寻求共同发展。在管理和发展方面有着许多可类比的地方。为此我和班委同学商议，引入裴寨村管理和发展思路和策略，提升班级管理效益，优质创建和发展博毅10班，向更高的目标迈进。 二、主题确定 经过系列了解和学习裴寨村的发展历史和裴寨村支部书记裴春亮的先进事迹，我们确定本次班会的主题是：学习裴寨村，优创博毅班。旨在将社会优秀事例成为学生学习素材，用红色文化精神和理念指导实践，解决我们目前的发展瓶颈问题，引导孩子们反思，制定下一步班级发展目标和策略。 三、班会准备 1、国旗下演讲，初步认识裴寨村和裴春亮。 2、观看央视教育视频《师说——裴春亮》。 3、学生阅读报刊《青春栋梁——裴春亮》专版。 4、每个学生反思自己担任的工作优点和不足，写出目标和口号，写出自己的自律要求和工作计划。 5、多媒体课件。 四、班会流程 班会共有4个环节，由班主任和学生轮流主持。 第一环节 认识裴寨村 寒假即将开始，很多孩子肯定都已经计划出去行万里路啦！央视新闻推荐了一个我们家门口的好去处，请看视频！(播放《朝闻天下关注宝泉冰雪狂欢节》) 由宝泉宣传片引出春江集团创始人裴春亮，更是裴寨村党支部书记，带领村民一起创业致富的优秀领导干部。同时裴寨村也成为新时代社会主义新农村的发展样板！裴寨社区也成为新时代红色文化教育基地。 观看视频进一步了解裴寨村的新发展。(播放《新闻联播——二十大代表裴春亮的采访》) 裴寨村发展到目前强大的产业链，但并没有停止不前，他们已经开始了第四个五年计划，经过科学考察，因地制宜，扩大和完善企业产业链，带动周边村镇经济，实现近15万人乃至半干辉县的致富目标。 第二环节：学习裴寨村 请同学们阅读报刊杂志资料，认真解读裴寨村的发展，总结出他们发展的宝贵经验！ （PPT上呈现村支书裴春亮在不同时期提出的要求和口号） 乡亲不富誓不休！ 干部贵在“事上见”！ 乡亲们住着新房子，绝不能让他们饿着肚皮子！ 人人有活干、家家有钱赚、户户是股东！ 身体上要健康，精神上更要健康。 作为村里的带头人，要走一步看两步，心中想着三步四五步。 未来怎么发展，要让人人心里有数。大家思想高度集中，行动一致，就好干事了。 一个人富了不算富，一个村富了不算富，把邻村都带富才是真正的富！ （学生开始尝试深度思考，给出值得肯定的总结） 1、遇到发展问题，转换思想，想办法解决问题。 2、人心齐，泰山移。勤劳、善良的村民，愿意跟着一起致富。人民群众给予信任和全力支持。 3、一个有格局、有远见、有魄力、有担当、有情怀的带头人。 4、一支团结、能直面问题、想干事、能干事、干成事的干部队伍。 5、 集体利益放在首位，舍小家为大家。 6、从实际出发，学习先进，因地制宜，产业发展多样化，科技致富。 6、重视教育，文明发展与经济发展同步。 7、有规划，有落实。制定了切实可行的发展计划，并且逐步实现了一个个规划目标。 ...... “一个人带领一个班子，一个班子带动一支队伍，一支队伍带富一方百姓”。这就是中国共产党在当代推动农村转型发展过程中创造的实践逻辑。 第三环节 类比裴寨村 裴寨村作为社会主义新农村的代表，非常值得我们学习，对于我们中学生，除了看到它发展的惊艳之外，还有什么切实可行的实践意义呢？分小组讨论，比较一个村的发展和一个班级发展的相同点！ (参考结论) 1、都是一个集体。裴寨村是一个村集体，我们是一个班集体。 2、都有着不同的家户。裴寨村有百十户人家，我们来自60户家庭。 3、裴寨村有着强有力的领导班子