1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）（课件）

遗传和进化 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 生物的进化 1.什么是基因？ 2.基因在哪？ 3.基因是什么？ 4.基因有什么作用？ 5.基因是一层不变吗？ 6.基因有什么应用？ 学生活动：请同学们认真阅读“科学家访谈”，感受科学家的对科学的追求和执着。 第一章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验 4 教学目标 目标 01 02 03 通过孟德尔的一对相对性状的杂交实验，学会“假说—演绎法”的一般操作程序，并利用这一方法进行相关遗传实验的探究分析。(科学探究) 利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。 (生命观念) 通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的分析应用。(科学思维) 5 问题探讨： 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。 第2张：同学们在初中也学习过孟德尔遗传定律的相关知识。在孟德尔的时代，人们对遗传的认识还很粗浅，基本认同“融合遗传”。   即教材第2页的问题讨论：人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。   这种观点称为融合遗传。此观点未被正式提出和论证，但是在19世纪下半叶十分盛行，是一个普遍接受的，朴素的，以为不证自明的规律。 讨论： 1.按照融合遗传的观点，当红花豌豆和白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。 例如:红花豌豆与白花豌豆杂交，后代仍出现红花; 人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 第3张：我们来看接下来的讨论，讨论1：按照融合遗传的观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？讨论2：你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 从小好学 他从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 杂交实验 利用修道院的一块园地，种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验，研修了多年，其中，豌豆杂交实验非常成功。 发现规律 分析豌豆杂交实验，在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出分离定律和自由组合定律。 孟德尔 遗传学之父 直到140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，才揭开了遗传的奥秘。 生物遗传的规律又是什么呢？ 论文发表34年后他的观点才被少部分人认可，至此他已经去世16年了。 为什么只有豌豆的杂交实验最成功？ 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 学生活动：请认真阅读教材P2-3相关内容，结合图1-2，请自主思考： 1.豌豆成就孟德尔的特点和优点？ （1）什么叫两性花、单性花？ （2）什么叫自花传粉、闭花传粉？ （3）什么叫异花传粉呢？ （4）相对性状的概念是什么？ （5）为什么只有豌豆杂交实验最成功? （6）豌豆用作遗传实验材料的优点是什么? ①自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种，使杂交实验结果真实可靠。 ②具有易于区分的相对性状，杂交实验结果容易观察和分析。 学生活动： 1.豌豆成就孟德尔的特点和优点。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 什么叫单性花、两性花？ 单性花：一朵花只有雌蕊或只有雄蕊如：玉米、黄瓜花 两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊 雌蕊 雄蕊 （两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头） 1.豌豆是自花传粉植物 且豌豆是闭花受粉 ---自交 （花未开放就已经完成了受粉， 避免外来花粉的干扰） 在自然状态下一般是纯种 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 花丝 柱头 子房 花柱 花药 花萼 胚珠 花托 花瓣 雄蕊 雌蕊 豌豆花不是特别大，所以可能看不太清楚。但我们生活中非常常见的百合花，他的雄蕊和雌蕊就非常清楚。如果大家有留心的花，我们周围很多话都是两性花，我们都能看出雄蕊和雌蕊的。 异花传粉：花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 2.豌豆植株具有稳定的易于区分的相对性状易观察和分析实验结果 性状：生物体的形态特征或生理特征 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 狗的长毛和兔的短毛是不是相对性状？（ ） 羊的白毛和长毛是不是相对性状？（ ） 番茄的红果与圆果（ ） 水稻的早熟与晚熟（ ） 判断是否