3.2激素调节的过程 课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

3.2激素调节的过程 预习目标 1.血糖调节：①血糖的来源和去向②血糖升高/降低时的调节过程 2.根据53页“思考·讨论”，分析甲状腺激素分泌的调节 3.联系实例，说明激素调节的特点 要求：有思考，有疑问，与内心产生对话； 有勾画，有梳理，自主学习有收获；完成部分讨论和习题 要求：梳理逻辑关系 预习检测 1．为验证相关激素对血糖调节的影响，设计如下实验。实验中5组家兔注射的剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关叙述正确的是（ ） A. 胰岛素是由胰腺腺泡组织中的胰岛B细胞分泌的 B. 二次注射后，②~⑤组这四组中低血糖症状最先得到缓解的是④组家兔 C. 胰岛素具有促进组织细胞对葡萄糖的吸收、促进肝糖原的分解、抑制氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖等多种功能 D. 图示激素中，只有胰岛素能降低血糖浓度 空腹家兔称重编号 无症状 低血糖症 观察并记录现象 首次 注射 ①号生理盐水 ②~⑤号胰岛素 ②号葡萄糖溶液 ③号肾上腺素液 ④号胰高血糖素 ⑤号生理盐水 二次 注射 高中生物互动 教学 吃饭了吗？ 五谷为养 五果为助 五畜为益 五菜为充 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因。 B A C D E （2）AB段血糖上升的原因？ 思考： (1)人体血糖含量正常范围？ （3）血糖最主要的去向是？ 情境分析 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 消化、吸收 食物中的糖类 氧化分解 CO2+H2O+能量 (血液中的糖，主要是葡萄糖） (通过呼吸作用） 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因。 (5)若某同学长期不吃早餐，血糖含量降低（CD段），该同学的血糖会持续降低吗？ (4)若某同学长期多吃少动，吸收的糖类超过每天生命活动所需，血糖还有哪些去向？ 情境分析 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 消化、吸收 食物中的糖类 氧化分解 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 合成 肝糖原 分解 甘油三酯（即脂肪）、某些氨基酸 转化 脂肪等非糖物质 转化 B A C D E 激素调节的实例1 ——血糖平衡的调节 1. 血糖的来源和去路 <在机体的调节下，血糖的来源和去向处于平衡状态> 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 消化、吸收 食物中的糖类 氧化分解 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 合成 肝糖原 分解 甘油三酯（即脂肪）、某些氨基酸 转化 脂肪等非糖物质 转化 胰管 腺泡细胞 胰岛 胰腺 血管 胰腺 外分泌部 内分泌部 ：分泌胰液 胰岛A细胞 胰岛B细胞 ：分泌胰高血糖素 ：分泌胰岛素 (胰岛) （通过导管流出） ——血糖平衡的调节 激素调节的实例1 2.胰岛素和胰高血糖素 构建血糖平衡调节模型 血糖浓度高于正常水平 胰岛B细胞 直接 刺激 分泌 胰岛素 促进 促进 促进 抑制 抑制 血糖浓度降低 血糖感受器 传入神经 下丘脑血糖平衡调节中枢 传出神经 刺激 （-） 负反馈调节 胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。 9 血糖浓度低于正常水平 胰岛A细胞 直接 刺激 分泌 胰高血糖素 促进 促进 血糖浓度升高 血糖感受器 传入神经 下丘脑血糖平衡调节中枢 交感神经 刺激 （-） 负反馈调节 交感神经 肾上腺髓质 分泌 肾上腺素 能升高血糖浓度的激素：胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素 构建血糖平衡调节模型 10 构建血糖平衡调节模型 总结：血糖平衡的调节 （1）血糖平衡调节中枢： （2）血糖调节方式： 神经—体液调节 下丘脑 构建血糖平衡调节模型 血 糖 浓 度 升 高 （+） 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 ↑ 血 糖 浓 度 降 低 胰高血糖素 ↑ 胰岛A细胞 下丘脑血糖平衡调节中枢 （+） 分泌 （+） （+） （-） （-） 下丘脑血糖平衡调节中枢 肾上腺髓质 分泌 肾上腺素 ↑ （+） （+） （+） 拓展1：反馈调节 （1）概念： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 （2）反馈调节的类型： （3）反馈调节的意义： 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 在人类历史上，糖尿病是人们最先认识的疾病之一。我国《黄帝内经》上描述糖尿病的症状“多饮而渴不止，多食而饥不止，多尿而膏浊不止”。 “三多一少症” (多饮、多尿、多食、体重减轻) (1)糖尿病症状 3.糖尿病 糖尿：当血中的葡萄糖浓度超过8.96~10.08mmol/L，血糖过高导致原尿中葡萄糖浓度过高，超过了肾小管的重吸收能力，部分葡萄糖不能被重吸收，出现在尿液中。 图：肾小管的重吸收 原尿中葡萄糖浓度