5.4 板料冲压（教案）-高一《金属加工基础》同步精品课堂（机工版·第2版）

《金属加工基础》教案 课 题 板料冲压 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书是为了适应中等职业教育教学改革的需要，根据教育部2009年颁发的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》的精神及中等职业教育人才培养目标的要求编写的。 全书共八个单元，主要阐述了金属材料的力学性能、常用金属材料、钢的热处理、铸造、锻压、焊接、金属切削加工基础知识、金属切削机床及其应用等内容。 本书注重在基础知识、职业素质和职业技能等方面对学生进行综合培养；突出中等职业教育的特点，图例直观形象，简化了过多的理论介绍，理论联系实际，加强对学生实践技能和综合应用能力的培养；注重培养学生的学习能力及工程意识、安全意识、经济意识、质量意识和环保意识等；注重趣味性和文化特色，安排了大量的小栏目。 本书可作为中等职业学校加工制造类专业“金属工艺学”“金属加工基础”“金属加工与实训”课程的教材；此外，还可作为职工培训及技工学校教学用书。 本节课内容为教材中第五单元模块四“板料冲压”。 学情分析 知识储备：了解板料冲压的分类和特点。 能力水平：熟悉板料冲压的应用和板料冲压设备。 学习目标 知识目标：了解板料冲压的分类和特点。 能力目标：熟悉板料冲压的应用和板料冲压设备。 情感目标：了解知识的实际应用，能分析和运用到实际生活中。 学习重难点 教学重点：了解板料冲压的分类和特点。 教学难点：熟悉板料冲压的应用和板料冲压设备。 教学方法 讲授法、演示法、讨论法 课前准备 教师准备：引入主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论，完成任务书。 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 问题引入：什么是板料冲压？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1、提出问题，认真回答问题。 2、接收并查看本节课堂任务书。 3、.查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 一、板料冲压的分类 板料冲压按冲压时板料的温度高低分类，可分为冷冲压和热冲压两种。 二、板料冲压的特点 1)板料冲压可冲制出复杂的零件，材料的利用率高，废料少。 2)冲压件的形状和尺寸精度高，表面质量好， 一般不需要进一步加工，零件的互换 性强。 3)能够获得质量小、强度高、刚性好的零件。 4)操作简便，易于实现机械化和自动化，生产效率高。 1、熟悉和掌握概念；通过结合图片的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2.知识点在学生心理更清晰明了 活动三： 调动思维 探究新知 三、板料冲压的应用 板料冲压不仅能生产小冲压件，如仪器仪表用零件，又能生产较大的冲压件，如汽车大梁、压力容器、支架等。板料冲压广泛应用于金属制 品加工行业，尤其是在机电、汽车、航空、电器、仪 表、军工、五金日用品等工业中应用广泛。但是由于冲模制造复杂、质量要求高、制作成本高，所以板料冲压适用于大批量生产。 四 、板料冲压设备 板料冲压设备主要有剪板机和压力机。剪板机的用途是把板料剪成一定形状和尺寸的条料，供冲压工序使用。压力机是板料冲压加工的基本设备，分为开式压力机和闭式压力机两种。 五、板料冲压模具 冲模是板料分离或变形的主要工艺装备。按冲压工序组合程度的不同，冲模分为简单冲模、连续冲模和复合冲模三种。 六 、板料冲压的基本工序和设备 板料冲压的基本工序包括分离工序和变形工序。 2、熟悉在生产生活中的使用方法和范围。 （1）讲解每一个知识点和计算的过程 （2）听课、理解：针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 板料冲压的特点是什么？ 2. 板料冲压的基本工序是什么？ 1、对本节课知识点加强联系。 1、通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结: 通过对金属加工基础第五章模块四的学习，掌握板料冲压的分类和特点，了解板料冲压的应用、板料冲压设备，模具和基本工序。通过图文结合的学习方式，完成课后练习，为下节课的主要内容奠定了基础。 2.作业： 1）板料冲压的特点是什么？ 2）板料冲压的基本工序是什么？ 板书设计 一、板料冲压的分类 二、板料冲压的特点 三、板料冲压的应用 四 、板料冲压设备 五、板料冲压模具