3.4生态系统的信息传递课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2024-02-01
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第3章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 1.生态系统中的信息有哪些类型? 2.生态系统中的信息传递起着什么作用? 3.如何运用生态系统的信息传递原理提高农作物产量、进行有害动物的防治? 本节聚焦 1967年,荷兰一位生物学家在研究蜜蜂时,发现蜜蜂在找到蜜源后,可以通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况:圆圈舞表明蜜源较近,大约在距蜂箱百米以内;摆尾舞的意思是,蜜源在百米之外的远处,究竟距离多远与摆尾的速度有关。 讨论: 1.植物通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息? 2.侦察蜂如何将蜜源的信息传达给其他蜜蜂? 问题探讨 3.以上传递蜜源涉及植物的颜色、气味及侦察蜂跳舞等信息,这几种信息分别是什么信息呢? 课本P68 2 讨论1.植物通过什么方式为蜜蜂传达“这里有蜜源”的信息? 鲜艳颜色 芳香气味 嗅觉器官 眼 光 空气 蜜蜂 植物花朵 讨论2.侦察蜂如何将蜜源的信息传达给其他蜜蜂? 舞蹈 眼 侦察蜂 其它蜜蜂 光 讨论3.以上传递蜜源涉及植物的颜色、气味及侦察蜂跳舞等信息,这几种信息分别是什么信息呢? 一、生态系统中信息的种类 任务1:结合教材P69第1-3段,分析蜜蜂传粉过程中的信息种类 ①物理信息: (1)概念: 通过 传递的信息。 光、声、温度、湿度、磁场 物理过程 (3)来源: 非生物环境、生物个体或群体。 (2)实例: 萤火虫 种子萌发 鸟的迁徙 (光) (声) (温度、湿度) (磁场) 海豚捕食 (超声波) 狼长嚎(声音) 1.信息种类 植物花朵 鲜艳颜色 眼 蜜蜂 光 鲜艳颜色 芳香气味 嗅觉器官 眼 光 空气 蜜蜂 植物花朵 ②化学信息: (1)概念: (2)来源: 生物 (3)实例: 化学信息 生物在生命活动过程中产生的 可以 。 传递信息的化学物质 植物的 ; 动物的信息素(如 ) 生物碱、有机酸 性外激素 一、生态系统中信息的种类 水葫芦根部的分泌物可以明显地抑制藻类的生长 蛾(性外激素) 虎撒尿圈地 (代谢产物) 黄鼠狼放臭屁 (代谢产物) 课本P69 ③行为信息: (1)概念: (2)来源: 动物 (3)实例: 舞蹈 眼 侦察蜂 其它蜜蜂 光 行为信息 动物的 ,在同种或异种生物传递某种信息。 行为特征 蜜蜂跳舞、孔雀开屏 一、生态系统中信息的种类 豪猪竖刺 孔雀开屏 尖尾松鸡魔性求偶舞 课本P69 相关信息 实验1:把一只雌蛾关在黑暗笼子里,吸引了大量雄蛾来交尾; ——雌蛾和雄蛾通过什么信息联系的呢 实验2:把雌蛾装进密闭透明容器后,雄蛾对雌蛾视而不见。 化学信息 第一种信息素性外激素: 蚕蛾醇 一、生态系统中信息的种类 课本P69 ①③④⑧⑩⑪ ②⑤⑦ ⑥⑨ 即时训练 学案P70 C 提示:应选物理信息。 学案P71 嗅觉器官 眼 植物花朵 鲜艳颜色 芳香气味 光 空气 眼 侦察蜂 舞蹈 光 其他蜜蜂 产生部位:生物或非生物环境 媒介:空气、水及其他介质 物理信息 化学信息 行为信息 信息源 信道 信息受体 接收部位:如动物的眼、鼻、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等 蜜蜂 完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体。缺少其中任意一项,信息传递都不能完成。 一、生态系统中信息的种类 任务2:根据下述图解,结合P69最后一段,归纳概括信息传递的过程图解。 2.信息传递的过程 问题1.同种生物的信息传递只有一种方式吗? (1)生物可以通过 信息类型进行交流 孔雀 开屏: 鸣叫: 食草动物 在远处通过识别植物的绿色: 在近处通过植物的气味: 求偶 与同类交流 搜寻食物 辨别和摄取食物 行为信息 物理信息 物理信息 化学信息 一、生态系统中信息的种类 5.信息传递的特点 一种或多种 课本P69第四段 问题2.生态系统中的信息传递仅仅发生在同种生物之间吗? 一、生态系统中信息的种类 5.信息传递的特点 例:在非洲大陆上犀牛和牛椋鸟之间有频繁的信息交流,鸟的鸣叫与跳跃可以提醒犀牛附近有危险情况。 问题3.生物与非生物环境之间是否也有信息传递呢? 例:植物的开花收到光照信息的调节 (3)多数情况下,信息传递为双向的。 问题4.信息传递是单向的还是双向的? (2)信息传递可以发生在同种生物之间,也可发生在不同生物之间,生物与非生物环境之间。 课本P69第四段 生态系统的结构 循环 单向递减 复杂双向 (动力) (载体) (调节) 功能 非生物的物质和能量 生产者 分解者 消费者 物质循环 能量流动 信息传递 旁栏思考:生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异(途径和方向性)?(课本P69) 1.物质循环和能量流动借助于食物链进行,信息传递不依赖与食物链,可在同一个物种内传递,也可在不同物种间传递,还可以在非生物环境与生物体之间传递; 2.能量流动的特点是

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