第一板块 层级Ⅰ微专题Ⅰ-1 力与平衡（课件PPT）-【创新方案】2024年高考物理二轮复习专题辅导与测试（新教材）

第一板块 力与运动 师说高考 本板块在高考命题中主要集中在：物体的平衡、力与直线运动、曲线运动和万有引力、纸带类实验等，试题难度中等或偏下。单独命题多以选择题、填空题的形式呈现；牛顿运动定律与直线运动规律及平抛运动、圆周运动知识的综合，常以计算题的形式呈现。命题情境注重与生产、生活、当今热点、现代科技相联系，充分体现了对科学思维、学以致用等能力的考查。 力与平衡 微专题 Ⅰ－1 |系统“物理观念”·落实备考基础·保分题目“短平快” 01 02 03 04 目 录 命题视角(一)　受力分析 命题视角(二)　静态平衡 命题视角(三)　动态平衡 命题视角(四)　电磁学中的平衡问题 6 01 命题视角(一)　受力分析 1．(2023·浙江6月选考)在足球运动中，足球入网如图所示，则(　 ) A．踢香蕉球时足球可视为质点 B．足球在飞行和触网时惯性不变 C．足球在飞行时受到脚的作用力和重力 D．触网时足球对网的力大于网对足球的力 [真题试能力] 答案：B　 解析：在踢香蕉球时，需要考虑踢在足球上的位置与角度以及足球的转动和空气阻力，所以不可以把足球看作质点，故A错误； 惯性只与质量有关，足球在飞行和触网时质量不变，则惯性不变，故B正确； 足球在飞行时脚已经离开足球，故只受重力和空气阻力，故C错误； 触网时足球对网的力与网对足球的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 2．(2022·湖南高考)2022年北京冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛场地边，有一根系有飘带的风力指示杆，教练员根据飘带的形态提示运动员现场风力的情况。若飘带可视为粗细一致的匀质长绳，其所处范围内风速水平向右、大小恒定且不随高度改变。当飘带稳定时，飘带实际形态最接近的是(　 ) 答案：A　 解析：将飘带等分成n小段，每段质量均为m，每段所受风力大小为F。由下向上数，第1段受力如图1所示，设mg与F的合力方向与水平方向的夹角为θ，根据平衡条件可知，第2段对第1段的拉力F1与水平方向的夹角为θ。第2段受力如图2所示，F1′为第1段对第2段的反作用力，由于mg与F的合力大小等于F1， 且F1′与F1等大反向，可知mg、F、F1′三者的合力为2F1，且合力与水平方向的夹角为θ，可知第3段对第2段的拉力F2＝2F1，方向与水平方向的夹角为θ。以此类推，可知每小段之间的相互作用力在同一直线上，故飘带实际形态最接近直线，故A正确，B、C、D错误。 1．受力分析的基本思路 [固本提素养] 2．受力分析的两种方法 1.(2023·山东历城二中高三一模)“儿童散学归来 早，忙趁东风放纸鸢”，放风筝是民间传统游戏之一 。如图所示，一只风筝高高地悬停在空中，已知风 筝受到重力G、绳子拉力F1和空气作用力F2，下列受力分析示意图可能正确的是(　 ) [精练速过关] 答案：C　 解析：在选项A、B、D三个图中，合力不可能为零，不能处于平衡状态，只有C图在三个力的作用下可能处于平衡状态。 2．(2023·石家庄高三模拟)如图所示，物体A、 B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体， 使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止。下面关于摩擦力的说法正确的是(　 ) A．A对B的摩擦力方向向右 B．C对A的摩擦力方向向左 C．A受6个力作用 D．以A、B、C为整体，整体受到的摩擦力为零 答案：C　 解析：对B受力分析，若B受摩擦力，则B所受的合外力不为零，不会做匀速直线运动，所以A对B的摩擦力为零，故A项错误； 对C受力分析，C做匀速直线运动，则C受到的摩擦力与水平力F等大反向，即A对C的摩擦力方向向左，所以C对A的摩擦力方向向右，故B项错误； 结合以上分析可知，物体A受重力、B对A的压力、C对A的压力、桌面对A的支持力、C对A的摩擦力和桌面对A的摩擦力，即A受6个力作用，故C项正确； 以A、B、C为整体，整体做匀速直线运动，对整体受力分析可知，整体受到桌面的摩擦力与水平力F等大反向，故D项错误。 3．如图所示，甲、乙两个小球的质量均为m，两球间用细线2连接，甲球用细线1悬挂在天花板上。现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧。现把作用在甲球上的水平力F换成2F，其他条件不变，则此装置平衡时的位置可能是(　 ) 答案：A　 02 命题视角(二)　静态平衡 1.(2023·广东高考)如图所示，可视为质点的机器人通过磁铁吸附在船舷外壁面检测船体。壁面可视为斜面，与竖直方向夹角为θ。船和机器人保持静止时，机器人仅受重力G、支持力FN、摩擦力Ff和磁力F的作用，磁力垂直壁面。下列关系式正确的是(　 ) A．Ff＝G　　　　　　　　 B．F＝FN C．Ff＝Gcos θ D．F＝Gsin θ 答案：C　 解析：如图所示，将重力沿斜面方向和垂直于斜面方向分解，沿斜