第4课 怎样加快溶解（教学课件）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

怎样加快溶解 青岛版科学三年级下册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 往汤里加食盐时，人们往往会搅一搅。为什么这样做呢？ 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 怎样使食盐在水中加快溶解？ 比一比，看谁能让冰糖在水中溶解得更快。 2 探究与发现 活动一：怎样使食盐在水中加快溶解？ 思考：如何加快食盐的溶解？ 实验1：食盐的颗粒大小可能会影响食盐的溶解速度。 细盐 粗盐 猜想：细盐可能溶解的快一些，粗盐可能溶解的慢一些。 设计实验： 这个实验需要保证哪些条件一样？ 哪个条件不一样？ 细盐 粗盐 过程： 1.取相同数量和相同温度的水。 2.相同质量的粗盐和细盐分别倒入水中。 3.观察现象。 不同条件：盐的颗粒大小不一样 相同条件：水温、水量、食盐的质量。 实验2：水的温度可能会影响食盐的溶解速度。 猜想：热水可能溶解的快一些，冷水可能溶解的慢一些。 冷水 热水 设计实验： 这个实验需要保证哪些条件一样？ 哪个条件不一样？ 过程： 1.取一样质量的细盐。 2.分别倒入热水和冷水中。 3.观察现象。 冷水 热水 不同条件：水温不一样 相同条件：盐的颗粒、水量、食盐的质量。 实验3：搅拌可能会影响食盐的溶解速度。 猜想：搅拌可能溶解的快一些。 设计实验： 这个实验需要保证哪些条件一样？ 哪个条件不一样？ 过程： 1.取一样质量的细盐。 2.分别倒入相同（水的多少一样、水的温度一样）的水中。 3.对其中的一杯水进行搅拌。 不同条件：一个搅拌，一个不搅拌。 相同条件：水量相同，食盐质量相同，水温相同。 只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。 搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。 实验验证 活动二：比一比，看谁能让冰糖在水中溶解得更快。 2 探究与发现 3 应用与拓展 请在生活中继续寻找加快溶解的方法。 4 课堂小结 搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。 只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。 5 课堂达标 1.使冰糖在嘴里最快溶解的方法是( )。 A.咬碎 B.用舌头搅拌 C.咬碎并用舌头搅拌 C 2.我们在冲感冒清热颗粒时，不能加快溶解的方法是( ) A.用凉开水冲药 B.用热开水冲药 C.用勺子不停搅拌 A 红糖在热水中的溶解速度比在冷水中快。( ) 3.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为( ) 。 A.对比实验 B.对等实验 C.相同实验 加快溶解的几种方法不能同时使用。( ) 在相同条件下,食盐大颗粒在水中溶解得快,小颗粒在水中溶解得慢。 ( ) ╳ √ ╳ A Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$