九年级历史（中图版）上册教案：52 殖民地的反抗

第2课 殖民地的反抗 [教案编号] 15 [教学目标][来源:学科网] 1、知识与能力目标：[来源:Z.xx.k.Com] 通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。 2、情感态度与价值观目标： 通过本课的学习和探究引导学生初步学会运用历史和现实联系的思维方法，来分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发奋图强的民族责任感。 [重点和难点][来源:学*科*网Z*X*X*K] 重点： “三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺；玻利瓦尔、章西女王。 难点：英国对印度殖民掠夺的后果和影响；殖民地人民反抗殖民统治的原因。 [教学方法]运用启发式和问题目标教学法。 [教学过程] 一、导入新课：引导学生回顾上一课内容，然后提问：“新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？”学生回答后再问：“欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？”“这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样后果和影响？”学生回答后，老师强调：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，然后引出奴隶“三角贸易”这个主题。 二、讲授新课： （一）罪恶的“三角贸易”： 1）是罪恶的奴隶贸易的背景， 2）是罪恶的奴隶“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。学习本目时，可连环设问 ，层层递进，最后引导学生揭示奴隶贸易的本质，就是血腥的资本积累。 引导学生阅读课文《“三角贸易”示意图》，然后提问：“西欧的奴隶贩子们是如何进行‘三角贸易’的，请结合地图加以说明”。学生回答后，老师强调，一趟“三角贸易”，西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上。 请同学思考：“几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响？”同学回答后，老师进一步强调，奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但却给非洲大陆带来了长期的贫困，以此突破本课难点。 （二）英国对印度的掠夺[来源:Z_xx_k.Com]