专题跟踪检测(十一) 探究世界的本质(Word练习)-【创新方案】2024年高考政治二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-03-05
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专题跟踪检测(十一) 探索世界的本质 A级——专题验收评价 1.“天圆地方”是中国古人对宇宙最初的认识,这种思想影响了古人对世界万物的认识,“外圆内方”也成为古代儒家文人追求的理想人格和处世方法。这表明(  ) ①方圆之道是科学的世界观和方法论 ②世界观决定方法论,方法论体现世界观 ③价值观影响人们的行为选择 ④人生的价值在于对完美人格的追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:选C 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,①错误。“天圆地方”思想影响了古人对世界万物的认识,“外圆内方”也成为古代儒家文人追求的理想人格和处世方法,这表明世界观决定方法论,方法论体现世界观,同时也说明价值观影响人们的行为选择,②③正确。人生的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,④错误。 2.“从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做感性的人的活动,当作实践去理解,不是从主体方面去理解。因此,和唯物主义相反,唯心主义却把能动的方面抽象地发展了,当然,唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。”上述论断表明(  ) ①脱离实践的唯物主义是机械的、片面的,否认了人的能动性 ②唯心主义片面强调意识的能动作用,夸大了人的主观能动性 ③形而上学唯物主义割裂了世界观和方法论的有机统一 ④脱离现实的唯心主义是毫无意义的,应坚持唯物主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:选A “对对象……不是从主体方面去理解”,揭示了形而上学唯物主义的主要缺点是机械、片面,看不到人的能动性,脱离社会实践,①当选。“唯心主义却把能动的方面……感性的活动本身的”,说明唯心主义片面强调意识的能动作用,夸大了人的主观能动性,②当选。哲学是世界观和方法论的统一,形而上学唯物主义作为哲学的一种派别自然是世界观和方法论的统一,③错误。唯心主义强调了人的能动性,有一定的意义,④中“毫无意义”错误。 3.“元宇宙”原意为“超越宇宙”,目前它是指一个平行并与现实世界映射与交互的、具备新型社会体系的人造空间,由AR、VR、3D等技术支持,具有时空性、真实性、独立性、连接性等属性。对此下列说法正确的是(  ) ①元宇宙是人类创造出来的物质 ②元宇宙可以映射现实世界生活 ③元宇宙体现主观人为事物联系④元宇宙是人类社会的组成部分 A.③④ B.①② C.②③ D.②④ 解析:选D 元宇宙是由AR、VR、3D等技术支持,故其是利用科技手段进行链接与创造的,与现实世界映射与交互的虚拟世界,具备新型社会体系的数字生活空间,②④符合题意,应选。物质的唯一特性是客观实在性,人类不能创造物质,①不选。③说法错误,人为事物联系是客观的。 4.2023年春节期间《流浪地球2》热映,科幻电影再次引发人们的关注。关于科幻作品,有学者提出,科幻作品反映的是一种现实性的非现实性,科幻的世界是根植于这个世界的“另外的世界”。这一观点(  ) ①强调了意识活动其有目的性,为实践需要而认识事物 ②表明意识活动有能动创造性,意识可以创造虚幻的世界 ③表明认识能否与客观相一致具有不确定性、反复性 ④体现了意识是客观存在的反映,并且是一种能动的反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:选C 人们通过实践创作虚幻的“另外的世界”,表明意识活动具有能动创造性,题干没有反映意识活动的目的性,①不选,②入选。题干不涉及认识过程的反复性和不确定性,③不选。科幻作品反映的是一种现实性的非现实性,科幻的世界是根植于这个世界的“另外的世界”,这表明意识是客观存在的反映,并且是一种能动的反映,④入选。 5.《孟子》中讲:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。”毛泽东很喜欢“心之官则思”所表达的思想方法,1944年他在讲演中说:“脑筋这个机器的作用,是专门思想的。要去掉我们党内浓厚的盲目性,必须提倡思索,学会分析事物的方法,养成分析的习惯。”要倡导多思多想多分析是因为(  ) ①意识的能动作用是巨大的,是无条件的 ②意识是人脑的机能,是对物质世界的反映 ③具体问题具体分析是正确认识事物的基础 ④发挥意识能动创造性能够把握事物的内部规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:选D 意识的能动性要通过实践活动才能发挥出来,不是无条件的,①排除。材料强调的是意识对物质世界的能动作用,②不符合题意。要去掉我们党内浓厚的盲目性,必须提倡思索,倡导多思多想多分析,说明发挥意识能动创造性能够把握事物的内部规律;具体问题具体分析是正确认识事物的基础,③④正确。 6.中国水稻研究张健研究员团队与胡培松院士团队经合作,首次揭示了“植物胰岛素”6­磷酸­海藻糖(Tre6P)调控水稻碳源分配与籽粒产量的机制,为作物高产遗传

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