第1课 巧妙的设计（教学课件）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

【第一单元 小小设计师】 粤教粤科版六年级下册 1. 巧妙的设计 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节，许多日常用品都是通过巧妙的设计而发明的。 （科学探索）动手制作回形针，体会回形针的巧妙设计和不断改进、完善的过程。 （科学态度）对科学研究有兴趣，注重实验习惯的培养，在科学探究中，敢于猜想，通过探究验证自己的猜想。 （科学思维）分析更多日常生活用品的用途，观察其结构，体会其巧妙的设计，查阅资料，解一些发明家的设计和发明过程。 学习重难点 学习重点 通过观察、比较和制作等活动，体验回形针的设计巧妙之处。 学习难点 知道许多看似简单的日常用品，都经过了人们的精心设计、不断改进和完善才得以推广。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 看图回答：妍妍和波波在教室里做什么？ 用一段铁线做成的回形针，怎么就能起到夹子的作用呢？ 活动1：精巧的构思 回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张。回形针虽然结构简单， 但却经过了许多设计师的不断改进才日趋完善，成为一种广泛使用的文具。 结构简单 对比回形针与燕尾夹，回形针有什么优点呢？ 制作成本低 节约空间 使用方便、灵活 回形针为什么能夹紧纸张呢？ 回形针的铁丝具有较好的弹性，内外环差不多在同一个平面，当它们中间夹有纸张时，内外环就会产生向内的弹力而夹紧纸张。 回形针的巧妙设计在哪里？ 内外两个环差不多在同一个平面，通过弹力，一起夹紧纸张 内环顶端微微翘起，有利于快速夹住纸张 有弹性的钢材，夹住纸张，不容易脱落 工具与材料 尖嘴钳子 铁丝 你能用一段铁丝制作一个回形针吗？ 活动2：制作一个回形针 回形针制作过程 ①从这里开始 ②铁丝取直 ③铁丝为圆形（弧形） ④铁丝取直 ⑤铁丝为圆形（弧形） ⑥铁丝取直 ⑦铁丝为圆形（弧形） ⑧铁丝取直 展示自制的回形针，说说制作过程的发现和感受 原来看似简单的回形针，其实设计得非常巧妙，制作起来也需要不断的改进、测试和调整。 活动3：设计与生活 好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过哪些环节？ 构思 制作 改进 使用 他们有什么用途？ 仔细体会日常生活用品的结构设计，指出它们的巧妙之处在哪里？用“○”在图中标示出来。 身边许多实用的日常用品，和回形针一样，都是经过巧妙的设计而发明的。 动画演示：拉链的工作原理 多次改进 回形针的发明历史 达标训练 一、判断题 1.回形针与铁夹相比，结构简单，使用更方便灵活。（ ） 2.发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程。（ ） 3.大头针在固定纸张时会损害纸张。（ ） 4.好的产品离不开巧妙的设计。（ ） 5.回形针的铁丝具有较好的弹性。（ ） 6.拉链最巧妙的结构设计在于链牙。（ ） × × √ √ √ √ √ ✘ 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 22 板书设计 知识梳理 巧妙的设计 构思 制作 改进 使用 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 24 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 2.选择身边的某个常见产品，推测设计师的设计思路和流程。 26 课程结束 27 $$