7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 1 核心素养目标 道德修养：学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱，养成孝亲敬长的美德； 健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，有效化解爱的冲突，培养自己关爱家人的情感； 责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。 教学重点：如何化解亲子冲突 教学难点：亲子冲突产生的原因 智慧先学 1. 如何体味亲情？P76-78 2.与父母产生冲突的原因？P79-81 3.如何化解亲子冲突？P81-82 3 第一目 体味亲情 4 智慧表达 分享亲情之爱 我最爱 因为她（他） 。 最爱我，她（他）的爱 。 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 亲情之爱 给了我们生命 为我们的生活操劳 生命中重要的影响着 成长的陪伴者、见证着 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至否认亲情的存在。 7 课堂笔记 1 如何体味亲情？（76—78页） ①对家人割舍不断的情感，即亲情之爱。 ②表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。 ③家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在。 8 二、爱的碰撞 同学们，说一说生活中你与父母的矛盾冲突。 处于青春期的我们，需要独立地作出决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。这种变化过程，有的比较平和，有的比较激烈。亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。从某种意义上来说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。 矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 与父母发生冲突的原因 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 语气 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 逆反心理 2、亲子冲突是我们成长中难以回避的问题。 结合下面的情境，填写内容。 放学回到家，父母常说的一句话： 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说： 说起和好朋友的矛盾时，父母通常的态度和语言： 感冒发烧，父母的表现： 考试“考砸”了，父母一般会这么说： 周末想和同学去看电影，父母的态度： 赶紧学习 不要骄傲，继续努力 小孩之间的矛盾一两天就好了，不用担心，没什么大不了 非常担心，细心照顾 一次考差不代表什么，认真查找原因，继续努力 在家学习，不要浪费时间 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予什么？按照这些提示，完成表格。 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父 母 我 学习、身体健康 交友 成绩的好坏 能否得到父母的帮助 说教 倾诉 强制、粗暴 反抗、叛逆 审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或者增进亲子关系，并与同学们交流分享。 沟通传递爱 方法与技能P82 01 关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 03 把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 05 考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 02 留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 04 选择方式。根据具体情况，选择面对面沟通或文字沟通的方式。 与父母沟通的技巧 3、如何化解亲子间的冲突？P81-82 笔记落实 ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。们的生活；P81第一段话最后一句 ②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方良好的互动沟通来解决。 P82/1 ③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 P82-第二中间 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。P82-第二最后 是 爱在家人间 体味亲情 爱的碰